幼儿园大班教案《折纸风车》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划折纸风车带反思大班教学计划折纸风车包括对适用于大班学生的艺术主题教学活动的反思，通过折纸作品的变体操作，让孩子们激发对折纸活动的兴趣，发展手眼协调的精细动作，指导孩子们自由拆卸折纸作品并探索风车折叠方法。为了培养孩子细心观察和大胆表达的能力，发展丰富的想象力，并大胆而自信地向同伴介绍他们的作品，让我们看一下反思的幼儿园班折纸风车。活动1.指导儿童自由拆卸折纸作品，探索风车折叠方法，以培养儿童仔细大胆观察的能力。2.通过折纸作品的变体操作激发孩子对折纸活动的兴趣，并开发儿童手眼协调的精细动作。3.能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他的作品。4.愿意探索，交流和分享。活动准备1.几张方格纸，几张风车作品，A4纸和胶棒。2.区域活动包括折纸灯笼，折纸器官的成品或半成品（熟悉中心折叠和打开的四个角的技能）。3.大风车乐曲。【活动步骤】首先，听音乐，玩风车，激发兴趣老师：孩子们手中的风车怎么玩？老师演奏大型风车乐曲，孩子们跟随音乐按照自己的想法演奏自己的风车。 （熟悉的儿童音乐可以触发幼儿的积极思考活动）其次，探索大风车的折叠方法，形成一个步骤图1.独立探索。老师：这么有趣的风车怎么折叠的？孩子们逐步尝试一下，然后逐步折叠，看看它是否可以变成有趣的风车？孩子们被独立拆除，老师们参观和指导。教师及时给予指导和鼓励。2.一起探索。老师从风车样本中抽出，与年幼的孩子分开，展示每个步骤的形状以形成拆卸步骤。3.整体示范。翻转拆卸步骤图以形成折纸步骤图。请孩子通过提问来指定每个步骤的详细要求。（评估：该链接为幼儿创造了一种自我探索的工作氛围，鼓励幼儿积极探索和克服困难，并通过自我探索的方式探索和探索-探索和强化，使每个孩子都能充分体验到主动学习。）三，按照风车的步骤1.请按照以下步骤熟悉风车的折叠方法。鼓励幼儿根据记忆和步调图独立折叠，以完成风车工作。教师巡视孩子的工作并及时给予指导。2.学习如何折叠小型风车。老师：孩子们学会了折叠风车，他们整洁漂亮！老师还折叠了一个小风车，这是风车的小宝宝。婴儿风车从方纸的中心折叠到中心，然后按照风车的折叠方法折叠。请让孩子们为自己的风车折一个小婴儿。（评估：此链接帮助幼儿养成观看折纸的习惯，并通过增强婴儿风车的操作，提高了孩子的精细运动能力，并进一步激发了孩子对折纸的兴趣。）第四，探索风车的变体风车向后折叠并斜向折叠以形成风车的多种变体，例如：帆船，双人船，鲨鱼嘴等。鼓励幼儿创造自己独特的变体。（评估：此链接充分利用了折纸作品本身所包含的教育意义。通过作品的各种变化，从不同的角度触及了原来巩固的折纸形象习惯，并不断激发了孩子们的思维和操作尝试。）五，装饰工程幼儿选择自己喜欢的作品，并以自己喜欢的各种方式装饰它们，例如绘画，绘画和绘画。（评估：在本节中，孩子们使用装饰性折纸作品来使作品本身美化和个性化，从而使他们能够更全面，完整地体验折纸活动。）活动范围1.交换游戏。孩子们喜欢看他们的同伴的作品，并体验折纸活动的乐趣。2.区域活动。它是基于风车的多种类型的作品（如可变风车，大丽花，纸箱和月船）的分步图，以便孩子们可以继续探索和学习。（评价：交流活动的目的是为了满足“带领幼儿欣赏艺术品，培养孩子的美丽和创造美丽”的教育要求。扩大的区域活动提出了几项艰巨的工作，目的是充分利用区域活动的结构性低，为孩子的特点提供积极探索，合作学习，自主发展的空间。活动反映这项教学活动强调儿童主体的探索，以折纸作品本身的形式吸引儿童的探究和学习，并在合作伙伴的启发下形成一种集体氛围，丰富了个人良好的情感体验。个体对折纸的兴趣，敏感性和技能的差异会影响幼儿的参与。教师应为相应孩子的经历做准备，并在活动中给予有针对性的指导。小百科