六年级英语上册 Module 10 Unit1（第1课时）教学案 外研版（三起）_第1页
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Module10 Unit1主备教师 审核教师1课 题Module10 Unit1 课 型新授课课 时1教学目标知识与技能能听懂、会说、会读本课所出现的单词及短语过程与方法通过读、说、学识记本课出现的单词。情感态度价值观 激发学习的积极性、培养学习英语的兴趣。教材分析教学重点能使用祈使句发出指令或指示方向。教学难点能使用祈使句发出指令或指示方向。学 具 录音机教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课一、 热身复习，激趣导入（复习上节课的对话）。二、 导入新课今天，我们一起来讨论学习第10课中的第一单元。1、 师生对话。2、小组间对话。自主学习1、 引导学生学习本课出现的单词。Line library hurry easyLibrarian rule quiet2、学习活动一内容.1、跟老师读单词。2、听录音读单词。同桌间练习读单词。小组合作1、 以小组为单位、学习读本课所学的单词。2、 听口令做动作（练习祈使句的用法）。展示反馈展示小组合作学习内容。释难解疑Stand和line的用法。Please stand in line！请站成一排！Stand为动词，意思是“站立”与up连用时为“起立”。Line表示“排列”如：the children all stood in line.拓展训练 听老师发口令做动作。如：please come here and stand in line! Please stand in line! 作业设计背诵本课所学单词。板书设计 Unit1单词：library hurry librarian rule quiet learn句型： please come here an
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