幼儿园大班教案《有线电话》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划有线电话带反思大班教学计划有线电话反映了适用于大班学生的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以通过比较粗略地分辨出三种导体中声音的传播，并制作自己的有线电话来培养孩子解决问题的能力通过他们自己。培养幼儿对自己解决问题和解决问题的兴趣。快来看看幼儿园班有线电话，其中对教学计划有所思考。教育目标：1.制作自己的有线电话，以培养孩子自己解决问题的能力。2.通过比较，可以粗略区分声音在三个导体中的传播。3.培养孩子对自己做事和解决问题的兴趣。4.培养幼儿的创新思维和大胆实验的精神。5.培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：老师做得很好。其中一个被刺穿在底部表面的旺旺牛奶罐（一个半成品），一根塑料绳，一根纱和一根钢丝，一个用于教师的钳子和一个用于儿童记录的纸笔。活动程序：首先，在谈话过程中引入主题，引起孩子对自制简易电话的兴趣。1.你知道两个人怎么打电话吗？2.您想拥有一部电话吗？第二，生产电话（全班儿童分为三组，一组由塑料绳制成，一组由羊毛制成，一组由电线制成。）1.给每个孩子寄一个罐子，并给孩子们绑一条绳子。请让孩子们配对。2，老师演示了制作过程：将塑料绳的一端从广口瓶背面的孔中取出，想出一种使绳结大于孔的方法，将两个罐子绑在绳的两端。 （使用导线进行特殊帮助的学前班老师需要帮助孩子们打结）第三，请孩子区分声音和录音。1.两个孩子合作后，拉直电话线，然后一个孩子对孩子讲话。讲话后，您可以谈论所听到的。2，然后请孩子们合作尝试试听羊毛和电线作为电话线的声音效果，请区分孩子听到的声音大小，然后以表格形式记录下来。3.孩子总结了三种不同电话线的电话声音大小。4.老师总结。第四，活动结束。反思：1.在这项活动中，幼儿在这项活动上投入更多。尽管在活动过程中会遇到一些困难，但一些孩子对活动失去了信心，但孩子们互相帮助，老师帮助克服困难，完成了探索活动。对活动保持极大的兴趣。2.让孩子们大胆地开展活动：“人们的内心深处有着根深蒂固的需求，也就是说，一个发现者，研究者，探索者，在儿童的精神世界中，这种需求很特别强大。心理学研究表明，儿童具有天生的，以自我为中心的探索性学习风格。儿童接触科学的过程应该是发现和创造的过程。因此，进行科学活动的最佳方法是引导幼儿发现，积极探索和体验他们从未经历过的独特经历。这在这项活动中非常明显，也就是说，每个人都是科学家。3.教师应提供适当的帮助：活动应体现幼儿的自主权，但不允许他们听。对于幼儿来说，他们很难进行科学探究。教师给予及时，必要和有效的指导，尤其是这样。重要。在儿童的研究和探索过程中，我非常关注他们的研究过程和方法，关注他们的经验和感受。4.一位科学家曾经说过：“学校教给学生的最有价值的东西是什么？那是离开学校后多年留在学生大脑中的那部分学生大脑。 我相信孩子们对事物的探索和好奇心不会随着时间的流逝而消失。小百科全书：电
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