幼儿园大班教案《松鼠先生和月亮》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划松鼠先生和月亮太潘课松鼠先生和月亮适合进行以太坊为主题的语言教学活动，使孩子们可以丰富动词：推，蹲，下蹲，下蹲，打领带等，可以积极猜测，交流，表演故事，阅读图片，理解故事内容，并了解故事发展的线索。大胆地说，知道自己不怕放弃困难，不放弃，每个人都会一起工作，大问题将变得很小。快来看看幼儿园班级松鼠先生和月亮的教学计划。活动1.阅读图片，了解故事的内容，感知故事的线索，大胆地讲故事。2，丰富的动词：推，踩，撬，扒，扎等，可以积极猜测，交流，表演故事。3，知道面对困难，不怕，不放弃，每个人一起努力，大问题就会变小。4.理解故事中包含的道德和哲学。5.根据您现有的经验，大胆表达您的想法。活动准备1.图画书PPT（经过一定的筛选和改编后，删除文本）2.小卡（一只手，四个一圈）【活动步骤】首先，导入PPT图片以引导儿童观察。音效：咚松鼠先生家门口发生了一件奇怪的事。树枝上掉了一个奇怪的东西。它是什么？你在哪里看到的？孩子们的猜测。2.展示整个图片，听松鼠先生的录音：“这是月亮吗？它又大又圆，它也是浅黄色。 孩子们重复了松鼠先生的想法。其次，阅读书籍（PPT），感知故事发展的故事。1.观察松鼠的动作图，理解并体验动词推和踩。老师总结：松鼠一会儿一会儿但是无论松鼠有多硬，月亮都不会动，为什么？ 2，图片的选择说明了刺猬的遭遇，丰富的动词：撬，扒。教师摘要：“骨头已满，月亮迅速卷起，并立即插入山羊的角中”（月亮插入山羊的角上，而刺猬绑在了月亮上）3，告诉山羊摆脱月亮的方式（1）孩子阅读小图片（一个人，一个人，一个周期），可以自由讲述山羊的遭遇，也可以与同伴图片一起聊天。（2）切换全局，观察山羊运动的连续路径图，并细化动词：使其变硬，跳得厉害，蹲下，向前冲，并讲述整个故事。（3）儿童团体表演。 （4人一组），行动经验：山羊的困境。（4）儿童讨论：您将使用什么方法来帮助山羊？4.告诉我小老鼠如何帮助山羊。（1）部分观察，告诉小老鼠的方式。（2）老师总结：在小老鼠的帮助下，山羊终于摆脱了月亮。5.提出问题并集体讲述动物的成功。（1）山羊是自由的，刺猬是自由的，老鼠填饱肚子.但是动物高兴吗？为什么？ （2）集体讲表演，体验共同解决问题的乐趣。三，转移经验，增强情感：1.观察最后一张照片月亮终于回到天堂了！ ”，一起祈祷：“快点，快点，改回原来的样子！ 2，情感上的改善：希望以后的生活像故事中的动物一样，如果遇到困难，不要害怕，不要放弃，并共同解决问题。一定会成功和幸福的。小百科全书：松鼠，属于啮齿动物类
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