幼儿园大班教案《爱心树》含反思（通用）

幼儿园大班课程计划爱心树与反思大班的课程爱心树包含了对大班的语言主题教学活动的反思，让孩子感受到树的无私奉献，知道如何给予也是一种幸福，理解故事的内容，可以大胆地表达自己的想法。想法，并初步体验亲朋好友关爱，来看看幼儿园班爱心树与课程计划的思考。活动目标：1.理解故事的内容，并能够大胆地表达你的想法。2，感受树的无私奉献，知道如何给予也是一种幸福。3.亲朋好友的爱与感情的初步体验。4.随意使用你的想象力，在小组面前大胆说话。5.在理解故事的基础上，尝试继续讲故事。主要困难：了解故事的内容，感受树的奉献和对小男孩的爱。活动准备：Ppt课件，背景音乐，复制书，画笔，纸，单词卡活动程序：一，谈话介绍部分质疑和激发兴趣，兴趣是孩子积极参与学习的关键，他们直截了当。为幼儿展示一棵树，观察并引导爱心树的故事。1.展示课件ppt图片：一棵树老师：你觉得这是什么样的树？ （老师引导孩子观察图片）2.展示课件屏幕：小男孩老师：郁郁葱葱的树和可爱的小男孩之间会发生什么？让我们来看看！ （老师引导孩子观察图片）其次，细分感受故事1.交互式讲故事，讲述童年时代男孩和大树的故事：提问。让孩子有目的去欣赏故事，展示幻灯片，让孩子直观地查看图片，了解故事的内容，并在关键部位提问，让孩子探索，实现突破。（1）在故事中呈现第一张PPT图片：曾几何时，有一棵树，问了一个问题：你怎么看这棵树？ （高大，繁荣）（2）显示第二个PPT：嘿，来一个小男孩，那棵大树会不会像他一样？你怎么知道的？ （大树和树枝一起跳舞，仿佛在向小男孩挥手;大树与树枝一起跳舞，好像成年人的手臂想把孩子抱在怀里.）小男孩是否喜欢这棵大树？他看到那棵大树，他会对他说什么？ （大树，你好！大树，我想和你一起玩。）（3）猜猜：那个男孩和大树玩什么？ （先猜猜孩子，然后说。然后老师会说。）（4）呈现小男孩和大树之间游戏的PPT图片。 （1，采叶，叶冠，2，爬树，3，吃苹果，4，摆动，5，捉迷藏，6睡，）老师：小男孩对那棵大树做了什么？我们一起来看看吧。 （让孩子们看一下图片来讲述大创意，提醒孩子们用完整的文字回答）年轻人：这个小男孩正在耙叶子 - 他用了多少叶子？ （冠冕：显示相应的图片）看看小男孩此时的表情如何？ （非常闷热）嘿，他身材高大，热情地走来走去，真的像森林之王。 （让孩子们吸取教训）年轻人：小男孩正在爬树 - 你在哪里看到它？ （小手放在树干上）他爬到那棵大树上了什么？ （在秋千上摇摆：小男孩在哪里？他在树上玩什么游戏？想一想：当你玩游戏时，你的脚应该非常高。）（吃苹果：你在哪里看到它？）他还在大树旁边做了什么？ （捉迷藏：小男孩藏在哪里？大树如何找到他并睡觉：这个小男孩在睡觉时大树是做什么的？）我正在玩这个游戏的捉迷藏。我和孩子们玩捉迷藏。为了调动孩子学习的兴趣，积极上课的气氛。（5）展示图片：现在男孩和大树之间有什么关系？你怎么知道的？ （大树拥抱，在大树上画爱）嗯，现在他们相爱了，这个小男孩会怎么对大树说什么呢？ （大树，你太棒了）男孩非常爱他，树很开心。老师：小孩，为什么树木这么开心？ （因为男孩喜欢他，他经常和他一起去）（6）老师总结：大树和小男孩彼此相爱，他们每天都在一起玩，多么幸福快乐.2.集体阅读图画书，讲述少年和大树中男孩的故事老师发布一本图画书故事供孩子们阅读和集体阅读图画书故事。（1）问题：男孩拿走了大树上的所有苹果。为什么大树仍然很开心？（2）显示单词卡 - 孤独（老师解释孤独是寂寞的意思）（3）小结：因为大树帮助男孩达成了心愿，所以它很快乐。这是一棵充满爱心的大树，当男孩从大树身上摘走苹果，大树很快乐；原来付出爱也是一种快乐呀！三、情景迁移，体验亲人和朋友们大树般的关爱之情。（这个环节教师的引导语言相当重要。）幼儿讨论：在你们的身边有谁和爱心树一样爱着我们呢？（1）说说爸爸妈妈和爷爷奶奶怎样爱我们的？（2）我们该怎么对待自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶，懂得感恩与他人，学会回报亲人，并且能够在日常生活中体现出来。如：我会帮大人做什么.四、活动结束部分。画爱心树给绘本设计封面图，能更进一步让幼儿以另外一种方式表达自己的情感。课后反思：这个活动我认为是比较成功的。因为：1. 我敢于挑战了自己，战胜自我。说实话，语言领域的绘本教学，我一直没有勇气挑战，但今天，我终于鼓起勇气，向曾经的朝思暮想的它靠近，付出行动，并取得了成功。2. 本次活动我觉得是比较成功的，因为我采用了以情带情，以情激情的手段来教学。 爱心树 讲述的是一棵苹果树和一个男孩之间的温馨,又略带哀伤的动人故事。故事的文字纯朴直白,简洁明了。它讲述了耐人寻味的故事,这种深沉的爱,是无私的给予和奉献,令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中爱的哲理,非常的感人！因此我是运用妈妈的口吻来对孩子们讲述这个故事的，并且全程我都配有轻柔的钢琴曲作为背景音乐；我把自己先融入到角色当中去，以情带情，深入孩子内心世界，激发幼儿对家人和朋友的关爱之情！整个活动，条理清楚、层次分明，设计上有突破，有创新。因此，我