幼儿园大班教案《火灾逃生》含反思（通用）

幼儿园大班课程计划火灾逃生与反思大班课程火灾逃生包括适用于大班的社会主题教学活动的反思，让孩子了解燃烧现象，了解火灾的几个原因，知道如何防止它，让孩子认识火灾，易燃物品等标志在活动中，了解火灾给我们的生活带来危害，了解消防的基本知识，掌握自救逃生的几种方法和技巧，并提高自我保护能力，让我们一起来看看幼儿园类火灾逃生与反思。活动目标：1.在活动中，让孩子们认识到火灾，易燃物品等的迹象，并了解火灾给我们的生活带来的危害。2.引导孩子了解燃烧现象，了解火灾原因，并知道如何预防火灾。3.了解基本的消防知识，初步掌握自救逃生的几种方法和技巧，提高自我保护能力。4.树立防火意识，培养孩子最初的自我保护意识和自我保护能力。遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。6.培养儿童团结合作的理念。活动准备：1.严禁使用易燃物品，火灾标志和烟火痕迹等防火标志。2.告诉父母他们生活中的一些火灾。活动程序：一，火的产生1，对易燃物和火灾的认识。引导儿童识别易燃标志：中间有火，表明发生火灾。现在让孩子们了解我们活动室里的易燃材料是什么？ （纸，书包，衣服，窗帘，桌子，椅子等）你知道什么是火吗？ （火柴，打火机等）总结：火是一种神奇的东西，有时它会带给我们光明和温暖，有时它会给我们的生活带来灾难。2.火灾的原因是什么？引导幼儿根据自己的生活经历自由交流和讨论。教师归纳：孩子们玩火，扔掉火枪，在禁区内放烟花，用明火寻找物品，雷声和拉线。第二，为防止火灾1，小实验蜡烛不见了。用蜡烛盖上蜡烛时会发生什么？老师实验，孩子观察后蜡烛怎么样？为什么？问题是什么？老师总结：当火刚刚燃烧时，你可以使用破损的衣服来对抗火灾，或者你可以用沙子和浸湿的棉被覆盖，以防止空气扑灭火灾。第三，组织学前班分组讨论：如何预防火灾。（1）儿童不能只是玩火。（2）蚊香不能靠近容易起火的物品放置。（3）烟花和鞭炮不能随便开火。（4）儿童不能播放尚未熄灭的香烟。如果他们看到没有熄灭的香烟，就应该及时消灭。（5）知道“没有烟火”的迹象。（6）不要玩火，不要玩燃气灶开关。（7）发现炉子上的水是打开的，食物是煮熟的，告诉成年人。4.逃离火灾并保护自己。如果发生火灾，则无法将其扑灭。你怎么能保护自己？组织儿童团体免费讨论，鼓励孩子根据经验分析。如果发生火灾，我们应该怎样做才能实现自我保护并逃脱自救？1.报警：火灾发生后不要惊慌，火警119;报告火灾的详细地址，你只能在收到消防队的明确答复后挂断电话。2.逃生的方法。除了闹钟之外还需要做什么？ （不要乘电梯，电梯，快速找到安全出口，离开火灾。）3。如何离开火灾？（1）用湿毛巾和湿布盖住口鼻，并弯腰接触墙壁进行疏散。（2）建筑物内有火灾。你应该逐一遵循。不要挤下楼梯。（3）打开窗户，用亮色布条打电话求助。（4）如果火已经烧伤了身体，它应该在地上滚动，跳入水中，或用厚重的衣服按压灭火，不要跑。教师摘要：火灾发生后，孩子们不应该惊慌失措，保护自己，迅速找到一个安全的出口，并在他们报警时明确说明他们在哪里。在得到消防队的明确答复后，他们可以挂起。电话。第四，指导儿童完成第9页儿童书籍的内容。对教学的反思：通过这项活动，幼儿已经认识到易燃材料的迹象。知道哪些物品易燃易爆，知道火灾发生时，先不要惊慌，然后拨打火灾119，然后找到有助于离开的物资，如用湿毛巾盖住鼻子和嘴巴，湿布，弯腰接触墙壁撤离。简而言之，在这项活动中，孩子们的表现