幼儿园大班教案《画小丑》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班课程计划画小丑与反思大班课程计划画小丑包含对大班艺术主题教学活动的反思，让孩子们感受到小丑的独特魅力，激发创作兴趣，使用夸张的图形和局部对称来根据葫芦形状设计小丑，培养孩子的初始创造力。快来看看幼儿园班级画小丑的反思课程计划。活动1.根据葫芦的形状设计小丑，夸张的图形和局部对称。2.感受小丑的独特魅力，激发孩子的创造性兴趣。3.培养孩子最初的创造能力。4.感受工作的美丽。活动准备1，课件。2，油漆，刷子，钢笔，葫芦铲，抹布，水桶。【活动程序】首先，进口，刺激孩子的兴趣。1.课件：看，这是什么？你看到小丑的时候感觉如何？ （引导孩子讲述小丑的特点）3，总结：原来的小丑有一个红鼻子，一个大嘴巴，一副搞笑的眼睛，看起来很有趣，真的好笑。其次，引导孩子们根据葫芦的形状设计小丑。今天老师想在葫芦勺上设计一个小丑。看，这里有三个葫芦勺。我想设计一个带尖帽的小丑。您认为哪种小牛皮勺最合适？为什么？2，老师也认为这个长柄葫芦是最合适的，下面的大圆可以是小丑的脸，瘦长脸只是一顶帽子，那我就会设法设计一个小丑。3，看一下课件，解释一下：先在圆脸中间画一个红鼻子，在下面画一个大嘴，要很大，让人看起来好笑，眼睛，眼睛涂在鼻子上，眼睛是什么样的画？只需绘制一个五角星，对称，画出对称的眉毛，戴上漂亮的帽子。看，这两个葫芦勺是什么样的？孩子们可以设计出与老师不同的小丑吗？这个hyacinus铲子设计的是什么样的小丑？那么这个怎么样？三，操作儿童，指导老师。1，帐号的要求：老师还为你准备了各种形状的葫芦勺，选择一个你喜欢的，先看看葫芦的样子是什么样的？想想设计什么样的小丑？涂漆时，先用水画，然后涂漆。最后，让我们看看谁的小丑是最搞笑的！2，托儿服务：（1）选择您喜欢的葫芦勺的形状并创建它。（2）提醒孩子注意钢笔和钢笔。第四，评论。1.展示儿童的作品。2，欣赏，评论：哪个小丑最搞笑？你喜欢哪个小丑？为什么？活动反映：在这项活动中，通过小丑的照片，引导孩子观察小丑的形状。让孩子们试着画他们喜欢的小丑。引起了幼儿的兴趣。感受小丑的夸张形状，让孩子们画画，并鼓励孩子们大胆地表达夸张和滑稽的小丑。幼儿可以成功地完成所需的滑稽小丑的制作。而且大多数孩子的作品都堪称完美而美丽。在了解了小丑的特点后，小孩们开始大胆地想象并积极地制作有趣的小丑。在实施过程中，孩子们完成了更好的工作，并且工作对于大孩子来说并不困难且易于操作。在活动中，尽量避免以前的教学方法。他们中的大多数都被带走了，很难让孩子们探索并找出如何解决问题。小克克：小丑是喜剧演员之一，经常出现在舞台，马戏团，综艺节目，嘉年
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