幼儿园大班教案《红黄蓝》含反思（通用）

幼儿园大班课程计划红黄蓝与反思大班课程计划红黄蓝包含对大班主题教学活动的反思，让孩子通过魔法培养孩子的观察能力，寻找糖果等游戏活动，加深对红，黄，蓝三种颜色的理解，可以用简单的语言表达，培养为了孩子们的动手操作和参与活动的兴趣，看看幼儿园大班红黄蓝与课程计划的反思。活动目标（1）加深对红，黄，蓝三种颜色的理解，用简单的语言表达。（2）通过改变魔法，寻找糖果和其他游戏活动来培养幼儿的观察能力。（3）培养儿童对实际操作和参与活动的兴趣。（4）探索和发现生活中色彩的多样性。（5）激发孩子学习色彩的兴趣。教学重点，难点重点：了解红色，黄色和蓝色难点：用文字表达三种颜色活动准备盒子里有许多彩色糖果（红色，黄色和蓝色）。三个带有半瓶水的透明塑料瓶在瓶盖上涂有红色，黄色和蓝色颜料，红色，黄色和蓝色卡片。苹果香蕉衣服）红黄蓝色积木红黄蓝三色积木活动程序，1.引起兴趣：老师提出一个装有半瓶水的塑料瓶，问孩子，老师的手是什么？水中有颜色吗？今天老师是一个改变孩子颜色的魔术师。孩子们应该和老师交谈并动摇和改变。当老师变红时，老师会问孩子哪些项目是红色的。老师展示红色图片，红苹果和红卡，教幼儿认识红色。当魔术师成为魔术师时，老师要求孩子变成黄色和蓝色。当孩子褪色时，其他孩子想要动摇和改变。当孩子变黄时，老师会询问孩子的黄色物品是什么。老师展示了一张黄色的图片，一个黄色的香水和一张黄牌，教孩子们知道黄色。当孩子变成蓝色时，老师要求孩子说出蓝色物品是什么。教师们展示蓝色图片，蓝色衣服，蓝色卡片，并教孩子们了解蓝色。老师出示糖果盒，这样孩子可能猜到里面有什么东西？寻找一个孩子伸手进入盒子并触摸它？当孩子接触糖时，让孩子拿出糖果，说出糖的颜色。4，显示红色，黄色和蓝色的积木，告诉孩子们没有家的积木，让孩子把积木送回家。例如，将红砖放在红色的篮子里。黄色积木就像蓝砖。5，活动结束：吃糖果。让孩子们选择自己喜欢的颜色糖果来吃。重新思考红色，黄色和蓝色教学红黄蓝是一个色彩知识课，主要是让儿童识别红色，黄色和蓝色，并通过游戏活动培养儿童的观察能力，动手操作能力和参与活动兴趣。这堂课的成功如下：目标是通过神奇的，动手的操作和其他活动来实现的，孩子们知道红色，黄色和蓝色的颜色，基本上可以说是三种颜色。二是教学环节丰富。由于以前的公开讲座，我觉得链接太简单了。因此，本课程的设计在多元化环节方面做出了巨大努力，使孩子们更加新鲜，参与和热情更加丰富。三，关注学生的自我体验独立体验是学习过程的目的地。没有自己的经验，很难形成一个人获得的知识，能力和情感。在本课程中，我设计了两个经验丰富的链接。一个是让孩子们在盒子里找到不同颜色的糖果，并说出红色，黄色和蓝色的名字。另一个经验是找到一个玩具的家，发现红色，黄色和蓝色的玩具被放置在相应的红色，黄色和蓝色的篮子里。儿童的自我参与兴趣很高。教学反思：首先，链接语言组织不够好。其次，教学有点谨慎。虽然比以前好多了，但毕竟这是一个公开课，我觉得我还是太谨慎了。无论是语言还是与幼儿互动，都是不够的。第三，为玩具创造家园的最后一个环节还不够好，你应该把玩具弄得乱七八糟地创造一个没有家的玩具。总之，我将来会向老师