幼儿园大班教案《红红的太阳》含反思（通用）

幼儿园大班课程计划红红的太阳与反思大班课程计划红红的太阳包括对大班的语言主题教学活动的反思，让孩子们了解故事的主要内容，可以用美妙的声音阅读全文，欣赏故事的语言美，美的心情，对生活的热爱，理解，丰富的话语亮堂堂，来看看幼儿园班级红红的太阳与课程计划的反思。活动目标1.欣赏故事的语言美，心情的美，以及对生活的热爱。2.了解故事的主要内容，并用美妙的声音阅读全文。3.理解，丰富亮堂堂这个词。通过老师的大声朗读，孩子们阅读并参与表演，让孩子们感受到故事。5.引导孩子仔细观察图片，积累孩子的想象力。教学重点，难点愿意倾听和学习单词太阳 星星 月亮 亮晶晶 天空了解各种活动中的太阳，星星和月亮，并用中文大胆表达这些单词和句子。活动准备1.故事画面。故事录音带，录音机。3. 幼儿用书，语言。活动程序老师展示故事情节，引导孩子通过问题观察老师;画面上画的是什么？太阳是什么样的？2.老师背诵美丽而优美的声音红红的太阳引导孩子享受它。老师;这个故事叫什么名字？这个故事说的是什么？3.帮助孩子理解作品的内容。（1）教师;太阳升起了，地球的变化是什么？ （丰富的文字，光明和唐）。（2）教师;小河，小鸟，草，花如何迎接太阳？老师，孩子就是这样迎接阳光的。4.组织儿童的讨论。老师;太阳出来了。除了河流，鸟类，草地，花朵和孩子们，他们还会欢迎阳光下的阳光吗？5.让孩子打开幼儿用书，语言并在同一张桌子上讲述故事。附件红太阳太阳升起，圆形，红色，大地闪耀着光芒，歌声响起，鸟儿飞舞，草地变得坚硬，花朵也呈现出红色的红晕，孩子们快乐地跳起来，他们都欢迎着朝阳。环境创造;在黑板上和教室周围，画出天空，乡村小路和其他背景图片，在夜空中组织儿童墙上的星星，月亮和夜间出来的小动物。教学反思关于教学过程的反思-我认为整个教学活动的设计思路比较清晰，简洁，通过现场介绍，欣赏了故事，动手操作，一个环节与一个环节紧密相连，而且过渡也更自然。孩子们可以一步一步地遵循老师的主题。特别是在上半年的教学中，自我感觉还不错，与孩子的互动也很亲切，个别孩子的答案还是很不错的。但是，随着教学活动的深入，后期的教学，显然感觉有点混乱，老师是不够的，收藏的意义不是太多了解孩子，老师在总结，不能简洁生动语言水平使语言空洞，缺乏说话能力，为成功完成教学活动留下遗憾。关于幼儿的思考-在整个活动期间，幼儿的表现可以说非常好。注意力非常集中，思维也很活跃，有规律的纪律自觉遵守，大多数孩子举手说话非常积极，思想总是跟着老师，当然也很少有孩子做同样的事，但是他们不应该主动发言，应该成为老师关注的焦点，必须想办法调动他们的学习热情。对自我的反思-作为班级前的老师，不仅如此要善于准备材料，更重要的是要为左海做好准备，调整你的心态。在上课之前，我有点紧张。我一直在考虑下一步该说些什么。我对我无法回答的问题感到紧张。事实上，我应该相信我们的孩子。更具体的提示，以指导他们并帮助他们。另一个感觉不足的领域是教师没有足够的能力应对幼儿的反应，而且反应的语言并不重要。我将把这次活动中的缺点作为未来教学改进的方向，希望我的教学能力得到提高。百科全书：太阳是太阳系中心的一颗恒星。它几乎是一个与热等离子体和磁场交织在一起的理想球体。太阳直径约为1392