幼儿园大班教案《蚂蚁》（通用）

幼儿园大班教学计划蚂蚁大班课蚂蚁适用于大班主题教学活动，让孩子们在活动中体验到蚂蚁团结协作的精神。通过观察，独立探索和讨论来了解蚂蚁的形状特征和生活习惯，看看幼儿园班级蚂蚁。活动目标：1.通过观察，自我探索和讨论来观察和理解蚂蚁的形状和生活习惯。2.体验活动中蚂蚁的团结与合作精神。3.尝试展示蚂蚁王国中有趣的生活故事。4，能仔细观察蚂蚁，大胆陈述。5.在活动中，引导孩子认真观察现象，并进行经验性科学研究。活动准备：1.扇子画（蚂蚁上画有白色油粉彩），自制魔术棒（水粉笔另一侧的星星）。2，每组一张白纸，一根油画棒。3，蚂蚁图片（多媒体课件）。活动程序：首先，以魔术的形式引导问题。今天，老师给孩子们带来了一个新朋友。它隐藏在此白皮书中。你想知道是谁吗？现在，杨老师会把它换出来吗？ （换小蚂蚁）2，哦！事实证明，我们的新朋友是一只蚂蚁。请问孩子看看蚂蚁是什么样的？二，了解蚂蚁的形状特征1.老师：请告诉孩子蚂蚁长什么样？2.蚂蚁身体有多少部分？这三个部分是什么？ （确保孩子的描述，同时给出该部分学校的名称-头，胸和腹部3.蚂蚁的头长什么？ （一副触手，眼睛，嘴巴）4.蚂蚁有几只脚？它在哪里生长？ （请数孩子）摘要：原始的小蚂蚁由头，胸和腹部组成。头上有一对触手，眼睛和嘴对，身体上有六个腿。5.老师：小蚂蚁有不同的颜色。你见过什么颜色的蚂蚁？ （棕色，黑色，白色）第三，了解蚂蚁的生活习惯。1，蚂蚁的饮食师：事实证明，蚂蚁有不同的颜色。你知道小蚂蚁喜欢吃什么吗？ （儿童回答）（只要可以吃就可以吃）2，触角的作用一天，一只小蚂蚁出去找食物。它刚出去后才发现一个大蛋糕，但它比蚂蚁大，它不能动。它想让它成为一个好朋友来帮助，但是蚂蚁可以再说一次，它怎么能告诉它的好朋友它需要帮助？ （有触手）3.蚂蚁如何找到回家的路？蚂蚁们邀请了一个朋友来帮助把蛋糕放回一起，12，2、2。什么！家人去哪儿了，小蚂蚁不知道怎么回家，您如何看待他们如何找到自己的家？ （儿童回答）老师总结：哦！蚂蚁具有特殊的能力。每次蚂蚁离开洞穴在外面寻找食物时，都会释放出一种称为“信息素”的气体，因此，无论蚂蚁离开他的家多远，他都会发现这种气味。4，蚂蚁之家（1）老师：蚂蚁闻到了异味，回到了自己的家。让我们看看蚂蚁的家在哪里？家里看起来像什么？ （儿童回答）（2）蚂蚁独自生活吗？还有很多人住吗？ （社区）蚂蚁喜欢集体生活，他们的房屋将有什么样的建筑物（护理室，国王宫殿，储藏室，休息室等）。5，蚂蚁的划分蚂蚁的家真的很大！你知道蚂蚁的家人是谁吗？他们分别在做什么！ （分别是主要的父母蚂蚁，父亲的蚂蚁，工人的蚂蚁，士兵的蚂蚁）蚂蚁母亲（蚁丘）：蚂蚁家族的体型最大，而蚁后则先有翅膀。婴儿出生后，它的翅膀会掉下来。父蚁（雄蚁）：它有翅膀，它的工作是等待飞行，与雌蚁交配。工蚁：负责寻找食物并照顾蚂蚁婴儿。士兵：他们负责保护蚂蚁的房屋并防止其入侵。摘要：原始蚂蚁的家是一个大家庭，人们喜欢称其为“蚂蚁王国”。第四，蚂蚁王国。蚂蚁王国真的很热闹！现在，请孩子们设计一个活泼的蚂蚁王国？1.给出绘画步骤。2，孩子做画。小百科全书：蚂蚁（ant）是昆虫，别名蚂蚁，玄z，昆yu，蚍蜉