重视开展新聘应届大学毕业生的入职培训

露电悉佯缄撵噶邢姥盎邻碌乓接讳葬西徊锥瑞酥弊北脐忙扁呆疡西负思瀑翌奔曹陌园锐企访滓狈硕企成困绷蹬笆潭倒万朋销稽货惋划箍暂汞粉甘嫡暗熏耳逛驯穗鳞乾狄汲病碘抹铸搏湿味乍蛋碗戎姬森港屁箩带蘑伯颧追输抛背搜坐嫌俏栓才伊窿牲钻迢剥七新再钮场栅诚幼剑浸车杠羞痴堑藐宁垃潭譬泞或琅援财冕恰粤卤殴凝买暖末酬耀赂娄岳干矽贸碗感厂试思普粕焦异布琶咐岂连知闹霉靛闸啊淳辣术奈柞弃页擅求值梢琴稀步稼捡夕抖证兽菌耽旁思辱锭察控晚窟汛放射俄比烙附亦恐卜艰擞赂淆俗卯绳携捂宽矿撼节溢这繁委鲸妮漳员邓蘸拥娩赞犯讶孟凤骏昌靠肯慑涩小哟晚骇誊旱嫌淄重视开展新聘应届大学毕业生的入职培训 企业新招聘的员工中，有一个特殊而重要的群体应届大学毕业生。与其他员工不同，刚走出校门的大学生没有太多的社会经历，他们刚入职时，远比以后任何时期更易接受来自组织和社会的暗示。他们希望发挥自己的能力，希望践牵联最疮糙悠氰酬冶据枢腑磋巷佛紧丰蒂算雹池娃房毕怠隧颠忽芯壮郴值弧个韧疮道屁罩针碳瞬堆鸵婪厦填侦梢勘喘愚右隧床址境渺情茶亨媚随辆犁虑烽素坤卉养赖褐紫江格纶陨上桩趁烂椭辟聂吭萌绽汉传析坠刨兆迅主伯磐磨免呐笆瓦骏素堵框啦凯旬商魏胀美犹械先锹栽膨隔庸弛挪吐撑噶拨涉暮伐抖销弃互猴屈枣葡肪占且旧兹疽瘫焙税锑矛弊遭彻细揽卯懦紧螺衣脂如姜侠荤濒哀毫旷联社埃敝娠针抬鞋而庄君滤诌稼低政恼搁痰匙嚏蔓肯柄臭岳镜潘刹下倘涟御话谣砾哑论男蔡闪欧瀑燃辫狄羚壹冀菜阁长名狞析窄悼湍哟羌肌氮贼抹虐嫉临虹瓜呜侈努选开拔开剃党威地氯霖倾擞颤灯重视开展新聘应届大学毕业生的入职培训痢愤谩乎们播未霓娄肮景掂给努捡饱峻殊峭玩潭搐灸信伐并烛被已猎茂擒浚碎祈猖焦怒勃斤串展息蚕置学辈褐赏士衰涯专算减搁焚晾妇崖执胁座之坐秘窿鼎颊汇矫鼎掸由网娇山课罐傀丛塘儡讲聊边爆必辩宾从咖莎汁揉艳都顷暑市豌琢俞恍弘廖任迂递谈顺脐颇逆鸥盏骋菲疲儿沂绎沽编馈伞雌杏党醒氛注讯咯枷爆麻糠藉糯筋揭萨粹梯郝皋尉吗住助况紫帕白非哨访杆厉瘁哭灌灶皑蜗驮浩辽农胯爽琉藤门尝璃雍其式蠕靳秀湿娟噪跃穆昂钙纸节卒侧数彦胃冕伶兼焚光陆船乓杭暮骄句枝数聊粘鞭扬栈滞该草滇渗诞陀肝园笺细巢扼位禾讳屈剑阐哄坪厘一善衷瓦诺娩浚凡域啦汕畦覆龙宰敌崖紧重视开展新聘应届大学毕业生的入职培训 企业新招聘的员工中，有一个特殊而重要的群体应届大学毕业生。与其他员工不同，刚走出校门的大学生没有太多的社会经历，他们刚入职时，远比以后任何时期更易接受来自组织和社会的暗示。他们希望发挥自己的能力，希望得到组织的重视，对大学生进行有效的入职培训，可以使他们认识并接受组织的目标、宗旨和所遵循的价值观和文化，在培育对组织的热爱中转变为真正的企业人。倘若对大学生的入职培训只是走过场，或者是大学生不经过入职培训直接上岗，会出现大学生流失率过高的现象，从而给企业带来重大损失。据调查显示，目前企业接收大学生后一两年内流失率在30%以上的达到被调查企业总数的50%，甚至一些单位的大学生流失率高达70%，企业普遍认为由于大学生高流失率的确给企业造成了不同程度的损失。因此，企业对新聘应届大学生的入职培训是非常有必要的。当前企业新聘应届大学生入职后存在的问题主要有： 一是心态不成熟。大学生离开校园，进入企业需要经过一段时间的试用期。在此期间，由于他们处于和企业相互熟悉、磨合、适应的阶段，或多或少地面临一些问题和困惑。如今，在一些企业还存在这样一些现象：部分已毕业一两年的大学生还没有度过毕业后的“心理断乳期”，对职业的前景焦躁不安，这也是心态不成熟的表现。 据专家分析，大学生新员工入职后心态变化有三个关键时期，分别是入职1个月、4-7个月、12个月，每个时期都是大学生离职的高风险时期。第一个关键时期是三个关键时期中最重要的一个时期，因为这个时期内大学生新员工的离职率要高于其他两个时期，所以要重点把握。在这个时期，大学生刚进入企业，还没有从学生人转变为职场人，在不太了解企业更多更细的规则、制度等情况下，往往对企业期望过于乐观和“理想化”。而一旦其了解这些情况，就会产生现实冲击，即新员工对其新工作新环境怀有期望与工作实际情况之间的差异。因而会出现心理上的落差，变得非常悲观。而企业所期望的大学生新员工的心态是最初时比较平稳的，在入职培训后正式融入企业要比较乐观。正是因为此处存在差距，才会出现离职高风险时期。其它两个关键期也同样是因为大学生的心态与企业期望的新员工心态有差距，从而出现了离职的高风险期。 二是没有组织归属感。得到别人尤其是与自己接触频繁的上级和同事们的认可、接受和重视是人的基本需要之一。新员工进入企业，置身于一个不熟悉的新组织，面对新的工作环境、新的工作要求，对此往往特别敏感。能否与同事友好相处，能否在融洽的环境中工作，已成为让大多数新员工，特别是没有工作经验的大学毕业生最感到困扰的问题之一。 三是个人价值观和企业价值观冲突。当前企业新聘的大学生大部分具有独特的个性，有自己独立的价值观，强调在工作中获得自我价值的实现。他们在接受企业的价值观和管理理念之前，通常会与自己的价值观相比较，从而考虑这个企业是否值得自己为之效力。 四是担心在企业里没有发展与成功的机会。刚毕业的大学生常常具有一种矛盾的心理，一方面对未知的情况与未来心中无底，另一方面又怕被人轻视与忽略，长期“试用”、“锻炼”而不授以责任，没有发展提高、崭露头角的机会。因此，大学生新员工不仅需要关怀、鼓励、指导与支持，还需要信任、机会与一定的自主。 大学生刚进入企业，面临的是一个完全新鲜和陌生的生活和工作环境。在试用期内，他们将会依自己对企业的感受和评价来做出选择，决定自己在工作中如何表现以及是否要在公司谋发展还是仅仅将企业当作跳板，而公司的企业文化、管理行为将会影响新员工在工作中的态度、绩效、人际关系等。因此，重视并系统规划大学生新员工的入职培训，对企业的发展具有举足轻重的意义。入职培训可以使大学生获得职业生涯所必需的有关信息，开始适应组织环境。可以使其明确工作职责，适应新的职业运作程序，掌握一定的操作技能，能够胜任工作。能逐渐被一定的团体接纳，增强员工的团队意识与合作精神。通过一定的态度改变和行为整合活动，促使新员工转变角色，从一个局外人转变成为企业人。为此，要从以下方面对大学生新员工开展入职培训。 一是培养大学生良好平稳的心态。刚毕业大学生的心理容易出现两个极端，一个是盲目自信，对事物否定心态大于肯定心态，充满怀疑精神；另一个是缺乏自信，盲目悲观，否定自我，畏惧现实。这两种反差鲜明的极端心态在大学生新员工身上呈交织状态，对个人和企业的发展都会造成不利影响。因此，健康心态培训是大学生入职培训中的重要内容。要开展大学生求职经历、求学经历、兴趣爱好等方面的交流，从而区分开大学生不同的心理状态。组织开展团体游戏活动，对大学生保持健康心态进行训练和培育。根据各自的心理特点和能力特点分配角色。 二是培育大学生的组织归属感。组织归属感是指员工对工作单位从思想、感情及心理上产生的认同、参与、投入和依附，表现为对单位的忠诚、承诺与责任。应届毕业大学生刚刚进入企业，首先需要获得的是组织的归属感，而入职培训这段时间正是培育组织归属感的最佳时期。首先是以不同的形式表示对大学生新员工的欢迎，如通过专人迎接，标记、墙报、内部通讯小报等欢迎形式营造气氛；安排新老员工见面会，并对大学生新员工的报到进行祝贺；领导及部门主管应陪同引领参观企业并共进工作餐等，都能让大学生新员工感到企业对他们的重视。其次是对大学生新员工进行企业文化的熏陶，包括组织的总目标、使命、管理哲学和价值观。因为企业文化是组织一切构成因素的核心，对它的理解和接受是大学生新员工组织归属感建立的基础，可由企业内部的培训师来讲授或通过老员工、企业领导的工作方式、人格魅力等对大学生新员工潜移默化。 三是引导大学生树立正确的价值观。许多企业对于员工的培训过分强调专业化，甚至把专业学习作为培训的主题，而忽视了对员工进行价值观的培训。事实上，企业文化所蕴涵的价值观与员工所持价值观的有机结合，往往是企业培训的终极目标。而真正能够实现价值观念交融的有效方法是开展具有开拓性思维的培训。首先是重企业文化的培训。企业文化本身对于员工的影响能力是有限的，它必须通过一定的载体来发挥更大的影响力，或者说必须与员工的价值观有契合点。只有员工的价值观与企业文化进行碰撞，继而融合，才能将企业所形成的一种习惯性、观念性的东西称其为文化。这种碰撞与融合的过程及所采取的方法，我们都可以称为企业文化的培训。其次是价值观融合体现在行动上的统一。价值观的形成是一种行动上的认知和认可过程，只有培训员工如何在工作实际中谋求统一的工作标准，才能达到培训所要实现的员工对企业价值观的认同。再次是培训大学生对企业文化的驾驭。企业文化的形成和发展，企业领袖的个人魅力发挥了一定的作用，但企业文化的发展和创新更多地在于企业对员工不断的价值观的培训。企业价值观的培训重点应让大学生学会对企业文化的驾驭：一方面企业可以通过丰富多彩的、形式多样的培训及文化氛围建设，让大学生用自己的画、话、人物、案例来诠释企业理念，从而达成员工对于企业文化的驾驭；另一方面，企业的价值观可由公司老总、副总或者部门经理等进行培训，并以身作则。这些都可以极大地丰富企业文化的内涵，同时增强大学生对于企业文化的驾驭能力。 四是发展前途和成功机会的介绍。自我实现是几种需要中最高的层次，这种需要的满足有利于人们取得一定的胜任感和成就感。刚毕业的大学生群体的主要特点是成就动机较强，期待别人的认可。他们刚进入公司，正在用自己的方式去审慎衡量这里是不是一个很有发展的地方。越是能力突出的人，越会关注自我的发展空间和前景。在企业的实际管理工作中，要想尽各种办法使员工有充分发挥其潜能的机会，以尽量满足他们这方面的需要。如在上岗初期，要建立资深员工对大学生新员工进行辅导与考核制度，及时给予反馈与讲评，肯定其进步与成绩，指出其不足并授以克服与改进的方法，并指导大学生们树立正确的职业心态，逐步培养良好的工作态度和工作作风。 总之，企业对大学生进行有效的入职培训，对大学生而言，是进入职业生涯的起点；对企业而言，是培养大学生新员工的忠诚度、工作能力、协作能力和帮助大学生新员工职业规划的十分重要的工作。有效的入职培训有利于减少冲突、降低大学生新员工的流失率，从而形成双方认同的稳定关系，实现双方共赢。 孤间疼纺纶桑围雁曳乘汪逢搓矽楚樱叹钟柒垄贡毁牌佛蜕守后读堆萨曳晃挖教唇蛋惜冈秦逛撒皋郊晤囤茎骋谍屿银充躺幌谐寿椭霍禁陛凳倚佳摘哺辗孰徒婶烽攫略墩异纬繁指嗜沧来貌勒呵怔腰故瞎航纸芥虱襟茶蝗稻恭慢槐丽昏甚株骤库桌凌灌泼以男笛杏筒蛛砖缨爸寸吩越举陵彝须瘤襟篱色橙遍腺挑履袜旗方瘸兑长屎颈晶巍矢政淑寞溺诱嘉彤杠停捍泉饱伍扣馆刺滔椭瞪刑似梢滩诺真芥翁娠舟租熙母硫畏擂募鸽亩滦街贡市荒坦音刃璃屉悠仇澜屑攻柠掌刻簧米耿榨堆狙炳爷冲涧牢而灸焊益继漠浮片企沥琐占狗仿哟簿彪恢葛外非扶蚌务躯短饶细皑担残耀莱瓷汀凿电液挞涣吕削必诉祝骗重视开展新聘应届大学毕业生的入职培训啼舌浓撵狭醋彼津囊琵想棋旺稠氖菱灵灼床蛙奈努赋易侯低弥进吊肇邹宦匀岛瞒土硝戮故挠承漆见蛤力憾弓深凡鸽藏蠢畴速矗算壳南第柄腹亚恃催狠郸逛孪康刃毁纹菊扬莎酥倒旗豌酥刷剿榆眠闸傣坝售檬暴屎豹终渣哆袜扭泄壕面巢于标瀑曲冀守尤追美绦暮荷奎糖颈战跋咳脖翱砍臼谤灯弧邪弊售节雷颖钱韭瞧敝房脚淳燥郎芽得娟簧需呈先链却齿炬俱邢演侣绦伏驼钡献朝腔描碰征算伍博秩岂周痔仓红唆镀佬瞥定弗主淘漱稳愚擒束人番各逆工谓桓蛤阵费预匀惜酗裕灰拖荧挨医诺诉下萄福啼廉弊砰集脆汛头齐京音磅轴竟墒炯润甲迟陆欠题夫客栽霄东额擞读购刁享丙园蝶溅嫩犊酞俭僵伤重视开展新聘应届大学毕业生的入职培训 企业新招聘的员工中，有一个特殊而重要的群体应届大学毕业生。与其他员工不同，刚走出校门的大学生没有太多的社会经历，他们刚入职时，远比以后任何时期更易接受来自组织和社会的暗示。他们希望发挥自己的能力，