山西阳泉七年级下语文第一单元测试卷

七下第一单元测试试卷一、积累与运用 (24分)1、请你把下面的文字抄写在横线上，要求书写正确、端正、整洁、美观。（2分）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女。 2、 给下面加点的字注音，或根据拼音写汉字（4分）（）这是荒园，人迹罕（ ）至，所以不相宜，只好来捕鸟。（）于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声ding（ ）沸。（）他处处挨啄，被排挤，被shn（ ）笑。（）我在那路口久久伫（ ）立。3、选词填空，正确的词语打钩。（3分） （）第二次行礼时，先生便 （和气 和蔼）地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还 （带 戴）着大眼镜。 （） 不知 （原 缘）起于什么时候，也不知道出于什么 （原 缘）因，班上的男孩们爱上了写小说，而 （原 缘）先爱踢的足球似乎与他们 （原 缘）分已尽，再也不见踪影。4、填空（9分） 童年是苏联作家_ （作者）创作的_体小说，它讲述的是_（主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活。 假如生活欺骗了你， ， ！ 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧， 。 山际见来烟，_。 _，明月来相照。 峨眉山月半轮秋，_。5、下面诗句的朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分） A相信吧，快乐的日子/将/会来临。 B啊，留下/一条/路/等/改日/再见。 C而/那过去/了的，就/会/成为/亲切/的怀恋。 D我向着/一条路/极目/望去，直到/它/消失在/丛林/深处。6、从上下文连贯的角度看，连接最恰当的一项是( )。（2分） 在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏， 。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗? A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B所有受污染的河流重新清波荡漾 C所有河流不再受污染而清波荡漾 D所有清波荡漾的河流不再受污染7、 根据你的观察和生活的感悟，仿写画线句子。（2分） 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览； ， 。2、 阅读 （一）（17分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 1解释下列句子中的词语：（4分） （1）未尝识书具（） （2）或以钱币乞之（ ） （3）邑人奇之，稍稍宾客其父 （ ） （4）明道中，从先人还家 （ ） 2翻译下列句子。（4分） （1）父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 （2）其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 3联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段？（3分） 答： 4事实上，方仲永“泯然众人矣”的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看“ ”；其二，从其父的角度来看，“ ”；其三，从作者本人来看，“ ”。（填原文）（3分） 5你对这个故事有什么看法？（不少于100字）（3分） （二）（8分） 快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀? 进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经” 他为什么不说下去了?我忽然着急起采，大声喊着说： “你说什么?老高。” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对高说： “老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子，走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。 1末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出？ （2分） 答： 2、“我”回家时看到爸爸养的花怎样了（用原文回答）？这些情景预示着什么？（2分） 3、文中写“我是小小的大人”，感到自己长大了。你在家中感到自己长大了吗？请写出某段情景。（不超过60字）（4分） （三） 红花草（11分） 也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。 红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地 得像块红玛瑙，真美。 然而，对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如荼的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。 数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃!春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻的扎根生长，她的品格何等谦逊。暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期；这时，她的花蕊深 着醇香，香气弥漫，空气好像 进了糖丝，使无数蜜蜂为之颠狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始 出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。 红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵、不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗? 1在文中处应填人的词语分别是( )（2分） A烤 藏 掺 发 B映 蕴 溶 放 C煨 蕴 渗 萌 D变 孕 渗 萌 2本文第四段以为顺序安排层次结构，提示这一顺序的词语分别是、。（5分） 3本文运用了多种修辞方法，请举出其中两例(摘录文中原句，并说明其修辞方法)（4分） 三、作文（40分）（一）请捡拾自己童年的一件趣事或童年生活的一处乐园，用生动的笔墨描述下来，字数150字左右。（二）以第一次快乐的尝试为题写一篇以记叙为主的作文，不少于500字。【提示】1、 众多的情节要写详细些，还要适当描写当事人的语言、动作、表情、心理等。2、 注意开通、结尾要与标题和叙述的重点相照应。第一单元试卷参考答案 一、 积累与运用2hn 挪 讪 zh2和蔼 戴 缘 原 原 缘 5D 6B 7略 二、阅读理解分析 （一）1不曾 求取 以宾客之礼相待 跟随2（1）父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，(仲永)当即写了四句诗，并且题上自己的名字。 （2）他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。3第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。 4稍稍宾客其父，或以钱币乞之 ； 日扳仲永环谒于邑人，不使学 ；没有上进心，不想学（意思相近即可）5可从不同角度谈，但要言之成理。 （二）1“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过