重视发挥少先队在学校德育工作中的作用

重视发挥少先队在学校德育工作中的作用宁子：练永华儿童是祖国的花朵，青少年是祖国的未来。努力提高未成年人的思想道德素质，培养德才兼备的接班人是是关系到党和国家前途命运的大事，是保证建设有中国特色社会主义事业后继有人的百年大计。因此，对于培养下一代，学校教育有着义不容辞的责任。中国少年先锋队，作为少年儿童学习共产主义的学校，它的根本任务就是带领少先队员学做共产主义接班人，准备着为共产主义事业而奋斗。由此可见，如果说德育是学校教育的一朵奇葩，少先队这一阵地便是酝育它的其中一块沃土。只有各级辅导员倾心组织指导，无私奉献，立足自身优势扎实开展少先队活动，才能使少先队在学校德育工作中切实发挥作用。一、发挥德育引导的作用。 少先队组织作为具有鲜明政治属性的组织，其首要任务就是教育引导队员从小树立远大理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。少先队要用共产主义的远大理想激励队员，用爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育队员，用全面建设小康社会的宏伟目标以及“中国梦”鼓舞队员，引导他们胸怀远大志向，不断积极进取，把正确的理想信念作为人生成长进步的动力。如：通过队仪式、队活动，开展“革命传统代代传”；“我的中国梦”；“手拉手献爱心”等活动为学生健康成长引路导航。 二、发挥实践育人的作用。 良好道德的养成和正确信念的确立仅仅靠知识的灌输和理念的传授是不能完成的，没有亲身经历和真实感受体验环节，没有符合未成年人特点的实践活动，无法达到预期的教育效果。少先队组织是队员们在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校。实践育人是少先队组织的优良传统和基本经验，近年来少先队开展的实践教育、体验教育是新形势下少先队组织育人思想的探索和发展。习近平总书记提出的“中国梦”和社会主义核心价值观为少先队实践育人提出明确目标要求。我们要通过加大宣传力度，组织“在校当一名好队员，在社会上当一名好公民，在家当一名好孩子”活动，开展专项实践活动。引导广大队员在家庭生活、学校生活、社会生活中，通过亲身经历和真实感受，明白做人做事的道理，养成良好的行为习惯，形成内化的道德品行。 三、发挥服务育人的作用。 少先队组织作为少年儿童的群众组织，必须把竭诚服务队员作为一切工作的出发点和落脚点。在学校德育中要鲜明地体现服务的思想，从关心爱护未成年人的角度出发，在满腔热情地关注、解决未成年人学习、生活、成长遇到的问题中进行教育和引导，在耐心细致地解疑释惑中帮助未成年人辨别是非、美丑、好恶，把思想道德教育做到队员心坎上。要满腔热情关爱和对待“留守儿童”、“学困生”，给予这部分“弱势群体”温暖和关怀，使他们也能和正常队员一样健康成长。 四、发挥文化育人的作用。 校园文化对队员的影响愈来愈大。积极营造有利于未成年人健康成长的文化氛围，是当前加强未成年人思想道德建设的一项迫切任务。少先队组织要充分利用学校、社会两个空间和校内校外两个时间，通过各种文化阵地、多样的文化载体、优秀的文化产品、良好的文化环境，积极传播先进文化，防止有害文化的侵入，丰富未成年人的精神生活，不断促进其思想道德素质的提高。 五、发挥自主管理的作用。 自我管理的方法是学校德育管理的重要方法，促进学生自我管理能力的形成，是学生品德塑造中的最高形式，也是学校德育管理的最高形式，少先队是学生自己的组织，自己的事情自己做，自己的活动自己搞，自己的干部自己选。少先队教育在发挥队员的民主管理、自我管理方面所发挥的作用是非常突出的。 多年来的经验证明，少先队就是对少年儿童进行德育教育的一种主要的组织形式和重要的教育阵地。少先队员正是义务教育阶段的适龄少年儿童，发挥少先队组织，教育引导这个阶段少年儿童的健康成长，是我们的优良传统，是我们的