幼儿园大班教案《盐水真厉害》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划盐水真厉害带反思大班盐水真厉害课程包括对适用于大班学生的以科学为主题的教学活动的反思，使孩子们对科学活动感兴趣，可以积极探索，找到答案，感到探索的乐趣，并大胆地尝试理解盐溶解在水中初步知道，水中的盐分越多，水的浮力就越大。学习以各种形式记录您自己的发现，例如语言和符号。来看看幼儿园班盐水真厉害的几点思考。活动目标：1.尝试了解溶解在水中的盐会增加水的浮力。预先知道水中的盐越多，水的浮力就越大。2.对科学活动感兴趣，可以积极探索，找到答案，并感到探索的乐趣。3.学习以各种形式记录您自己的发现，例如语言和符号。4，通过实际操作，培养孩子的动手能力。繁重而艰巨的活动：最初已知水中的盐越多，水的浮力就越大。最初已知水中的盐越多，水的浮力就越大。活动准备：1.知识和经验准备：幼儿有经验：知道有些物品会漂浮在水中，有些物品会沉到浅层知识的底部2，水，鸡蛋，一次性碗，糖，盐，味精，抹布，勺子，小物品（核桃，泡沫块，树叶等）3，死海PPT，记录表，笔。活动程序：一，开始部分1，谜语水一件事很清楚，而且味道很透明。每个人每天都喝酒，而且一天都不工作。2，简单说说水的特点：孩子们，你知道水的特征是什么吗？（摘要：水不仅是无色，无味的，而且是有浮力的，所以我们可以在水中游泳，东西仍然可以漂浮在水上。）今天，老师为您带来了几样东西，让我们看一下东西会漂浮在哪儿在水里？什么会沉入水中？二，基本部分：（1）让孩子们感受到水中物品的“下沉”和“漂浮”。1.老师进行实验，孩子观察到物体上下浮动的现象。2，老师问：为什么泡沫，核桃和树叶漂浮在水上，鸡蛋会沉到底部？（摘要：由于泡沫，核桃和树叶非常轻，它们的重量小于这杯水的浮力，所以它们可以漂浮在水上，葡萄的重量大于水的浮力，因此它会在水下沉没。）（2）小魔术“鸡蛋漂浮了”1.您是否有任何方法可以防止鸡蛋下沉和漂浮在鸡蛋上？ （孩子们的讨论）2，老师示范（魔术）我也有办法让鸡蛋漂浮（显示一杯盐水，鸡蛋会立即漂浮在里面。）（我曾经在水中添加一个神秘的东西。你猜怎么着？）老师展示了盐，糖和味精（在不同的碗里）。问：我只是在水中添加了这三个“好朋友”之一。你能猜出我会放谁吗？我现在不告诉您，我请孩子们做一名小科学家，自己做，尝试一下，找到我的秘密，您有兴趣吗？（3）首次探索：盐可以增加水的浮力。儿童分为三组，每组6人。孩子们在每张桌子上有一个碗，一个鸡蛋，一个汤匙，三碗水和三种香料。在测试中，将三个调味料倒入不同的碗中，搅拌直到它们完全溶解。那么，有趣的现象是什么？并记录下来。摘要：从先前的探索结果中，我们可以知道老师放的神秘东西是盐，而盐水可以增加水的浮力。盐可以增加水的浮力，那么多少盐与浮力有关？ （渐进式问题导致下一次考试）（4）第二次探索：盐分越多，浮力越大年幼的孩子向水中添加盐分，逐渐增加，搅拌完全溶解，看到鸡蛋浮起，老师一一指导。老师和孩子共同总结了:只有当盐达到一定浓度时，鸡蛋才会漂浮，这表明盐越多，水的浮力就越大。（五），拓展体验：观看死海PPT。摘要：死海中有大量盐。它的盐含量是普通海水的十倍。死海的浮力很大，因此人们可以在海上漂浮。三，结尾部分：老师的总结：今天我们自己做，知道盐溶解在水中后可以增加水的浮力。盐分越多，水的浮力就越大。活动额外资讯：我们日常生活中有很多材料，例如玻璃球，橡皮泥，玩具等。我们都可以尝试一下，添加几勺盐使其漂浮，也可以考虑一下，我们可以让鸡蛋漂浮起来，有什么办法让鸡蛋下沉吗？孩子们回家去和爸爸妈妈一起尝试。寻找一种方法将其带给所有人共享。活动反思：对于科学实验活动，孩子的兴趣总是很高。在教师示范课上，孩子们感到有些不可思议，并向老师提出了许多问题。也正是由于这些问题，它们在下一次勘探实验中变得非常严重。但是，由于老师在注意这些注意事项，因此实验材料吸引了一些幼儿，并且注意事项不明确，这使得在实验过程中可以将三个调味料倒入一个碗中。如果将来有类似的情况，老师应该首先引起所有孩子的注意，然后清楚地说明，让孩子以正确的方式进行探索。但是从另一个方向思考，