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文档简介

小学数学课堂教学评价的有效实施策略,主讲：赖祖维,2017年4月,一、小学数学课堂教学有效评价实施的背景二、小学数学课堂教学评价的有效实施策略三、小学数学课堂教学有效评价应注意的问题,小学数学课堂教学评价的有效实施策略,（一）就学生学习而言,一、小学数学课堂教学有效评价实施的背景,1、提高学生学习的兴趣,2、提高学生学习的效率,3、提高学生学习的方式,（二）就教师教学而言,1、融洽师生关系,2、提高教学效率,3、提高教学技艺,（三）就教育教学而言,一个核心,三个目标,五实课堂,二个规律,四基四能,六课技能,6、为学生留下思考的时间和空间,二、小学数学课堂教学评价的有效实施策略,（一）对小学数学课堂教学的整体评价,1、对学生的综合评价,2、对学校的综合评价,3、对教学过程的评价,4、对教学结果的评价,（二）对小学数学课堂教学行为的评价,1、确定符合实际的内容范围和难度要求,2、为学生创设宽松和谐的学习环境,3、关注学生的学习过程，让学生体验数学的机会,4、尊重学生的需求，保护学生的自尊心和自信心,5、运用灵活的教学方法，适应学生的实际和内容的要求,三、小学数学课堂教学有效评价应注意的问题,（一）课堂教学评价应以正面激励为主,（二）课堂教学评价语言要丰富、手段多样化,（三）要实现课堂教学评价的多元互动
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