语文人教版九年级下册那树课件.ppt

,好大一棵树头顶一个天,脚踏一方土，风雨中你昂起头,冰雪压不服。好大一棵树,任你狂风呼，绿叶中留下多少故事,有乐也有苦。欢乐你不笑,痛苦你不哭，撒给大地多少绿荫,那是爱的音符。风是你的歌,云是你脚步，无论白天和黑夜,都为人类造福。好大一棵树,绿色的祝福，你的胸怀在蓝天,深情藏沃土。,那树,王鼎钧,学习目标:积累词语，掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词的词义并学会运用。正确认识人与自然的关系。理解本文的立意，把握作者渗透在字里行间的思想和情感。,一、了解作家作品：,王鼎钧，台湾著名的散文家。主要的散文作品有人生三书(开放的人生人生试金石我们现代人)、人生观察、长短调、世事与棋、情人眼、碎玻璃、灵感等。,倒坍（）引颈受戮（）虬须（）周道如砥（）碾压（）刽子手（）踝骨（）屹立（）荫庇（）默契（）紊乱（）,tn,l,qi,d,nin,u,hui,y,ynb,q,wn,二、读一读写一写,三、小组探究交流,读熟复述那树的生命历程。读懂体会那树的性情品格和作者的情感态度。以“那是一棵-的树，因为课文第-段中这样说-”的句式谈谈那树的品质。读透领悟那树的深层寓意。它是一棵对人类有功德的树，是人类的庇护神人类又是怎样对待这棵大树的？人类这样对待那棵树会有怎样的后果？那树仅仅讲了一棵树吗？,读熟复述那树的生命历程那树,早期近期现时,早期的大树,作者是从几个方面描写早期的那树的？早期的大树是怎样的形态？找出相关句子。那树对人有何益处？,古老茂盛坚固稳定,生长环境、树的形态、对人类的贡献,给人心灵的安慰；给人夏日的凉爽；带给孩子们欢乐；给情侣提供场所。,201604,近期的大树,结合课文内容，说说人们如何对待那树？这一部分写出了那树的哪些内在的品质？,无私奉献任劳任怨,树根被压；工头和科员的端详；司机与乘客的对话。,嫌弃、厌恶,201604,现时的大树,这一部分写了那几件事情？作者写这些事件的目的是什么？结尾写骑摩托车者掉入树坑有何用意？,车撞树人伐树蚁别树人挖根,人的无理,树的无辜,人的无情,人的冷酷,是对人类强烈的讽刺。,201604,用下列句式说话：那是一棵的树，因为课文第段中这样说“”。可以从以下几方面概括：、从树的生长环境方面概括：、从树的外形方面概括：、从树的品格方面概括：、从树的遭遇方面概括：、从作者对树的感情方面概括：,读懂体会那树的性情品格和作者的情感态度,曾经:它是一棵的树，是人类的。,对人类有功德,庇护神,人类为什么这样对待树？你能从文中找到相关依据吗？,探探原因,读透领悟那树的深层寓意,刽子手,屠杀葬礼（悄悄）,人类这样对待那棵树会有怎样的后果？,沙尘暴,旱灾,泥石流,山体滑坡,读透领悟那树的深层寓意那树仅仅讲了一棵树吗？,树象征美好的大自然，以及人类的古老文明与传统文化。,作者通过那树的故事想告诉我们什么呢？人类的发展如果以牺牲自然为代价，将给人类自身带来负面影响，所以要和自然和谐相处。,四、下面请同学们品读课文，体会蕴藏在字里行间的作者的思想感情。1、“这世界上还有别的东西，别的东西延伸的更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。”能说说这句话中哪些词语形象地写出了人类文明发展速度之快呢？（一里一里、一千码一千码、一排一排）2、“于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。”,拓展延伸,1、如果你是交通厅长你该如何处理那树？2、拟一则保护树木的标语（不超过15个字）3、改写，作者以第三人称客观叙述大树的故事，我们能否以树的口吻、用第一人称，来对课文进行创造性的改写呢？,提示改写要领：变客观叙述为主人公（树）的内心独白，变含蓄的表情达