幼儿园大班科学教案《乒乓球》含反思（通用）

幼儿园大班科学教学计划乒乓球反思大班科学教学计划乒乓球包括对大班科学主题教学活动的反思，让孩子们体验成功的喜悦，让孩子们尝试通过操作将乒乓球移动到另一个盘子的各种方法和探索。这些行记录了实验结果，并可以用适当的词汇表进行描述。来思考一下幼儿园大班科学01003010。活动目标：1.让孩子们学习和探索各种方法将乒乓球移动到另一个盘子。2.让孩子们体验成功的喜悦。3.尝试用线条记录实验结果，并用适当的词汇表述它们。4，通过实际操作，培养孩子的动手能力。活动准备：1.每人两个纸盘，一个乒乓球。2，一套材料：吸管，铅笔，镜子，纸板，勺子。3，胶带活动程序：一，激发孩子的探索兴趣1，（显示乒乓球）孩子们看，老师的手是什么？你玩过吗？你怎么玩？ （儿童可以自由回答，玩耍，射击，投掷，掷球）今天，老师为每个孩子准备了乒乓球，有两个盘子。老师要求孩子们想办法不用任何工具将乒乓球从这块盘子移到另一个空盘子。 （孩子们想一想，谈一谈）其次，探索无需任何工具即可移动乒乓球的方法1，孩子说了那么多，那么现在请孩子尝试一下他们刚才想的方式，不能尝试，也可以尝试别人的方法（孩子来操作）2.请一些年幼的孩子谈论他们用来移动乒乓球的什么方法？请给孩子看简介：我只是没有使用任何工具，我想过很多方法（手，口咬，手指夹，吹嘴，鼻子推动）将球移动到另一个板上，您很棒，鼓励自己。第三，提供材料，以使孩子们探索不用手触摸乒乓球，将球移到另一个盘子的各种方式。1，孩子是如此聪明，现在老师已经对孩子进行了测试，不要用手触摸球，使用一些工具将其移动到空盘子上吗？老师为每组儿童准备了一些工具。请自己尝试一下，看看用什么工具将球移到空板上。 （育儿）2.问个别孩子，您使用了什么工具，如何将球移到空盘子上？ （孩子们演示说），其他孩子也在尝试看看它是否有效？ （所有孩子都在做）3.老师：孩子们用来移动乒乓球的工具是什么？ （抽屉，铅笔，筷子，勺子，纸板）他们可以移动乒乓球吗？您认为哪一种工具最容易移动？为什么？哪个工具最困难，最慢？为什么？ （儿童可以自由地说）简介：今天，孩子们不仅学习了如何使用许多工具来移动乒乓球，而且还学习了如何在没有任何工具的情况下移动乒乓球。孩子们真棒！4，孩子再三考虑，除了刚才使用的几种工具箱方法外，还有哪些其他工具可以移动乒乓球？ （孩子们谈论它），孩子们可以回家尝试。四，游戏怎么玩：分为4组，分为2组和2组。第一个孩子将用勺子将球传给下一个孩子，这样它将一直传到最后一个孩子将球运到篮子。音乐停止播放时，传送最多。对于获胜者。规则：1.球必须一个接一个地传给下一个孩子。2，在传球过程中，球掉在地上，无法捡起球，捡起犯规。3，不能用手拿球，必须用勺子底。五，活动结束给出一组获奖的奖励并鼓励其他团体。反思：我设计的活动与本班儿童的年龄特征相符。在活动期间，孩子们可以积极参与，并提出许多移动乒乓球的方法。在操作中，体验成功的喜悦。只有个别的孩子不能这样做，因为他们的动手能力很差。筷子很快将球捏了一下，所以看上去有些失落，不太活跃。在以后的活动中，动手能力较弱的孩子将得到照顾，以便他们也能在手术过程中体验成功的喜悦。小百科全书：乒乓球是指在长274厘米，宽152厘米，高76厘米的桌子上进行的乒乓