幼儿园大班科学教案：顽皮的阳光（通用）

幼儿园大班科学课计划：顽皮的阳光玩阴影是幼儿最有趣的游戏。老师认真地掌握了幼儿的特点，并设计了这项活动。随着儿童阴影的引入，如何逐步创建:的阴影-影子舞蹈-进一步探索影子舞蹈的奥秘-以手绘故事结束本次活动，以便儿童可以充分掌握“光与影” :照在物体上的情感体验，物体挡住光产生阴影，在这项活动中，教师充分以儿童为主体，以教师为主体，培养儿童探索科学实践的兴趣，发展儿童的观察，比较和判断能力，让儿童养成从小就积极探索科学的习惯，提倡幼儿体验成功的喜悦，并进一步体验自信的喜悦，教学目标：1.发扬孩子对探索科学的兴趣和学习的欲望，2.引导幼儿积极参与实际的操作活动，并获得有关“光与影”的情感体验，即:光照亮物体，物体挡住光而产生阴影。3.进行幼儿观察。比较。判断能力，教学准备：1.每人一个小手电筒，一张白纸，2，小猫。太阳。多云（多云），电灯的一张照片。两台投影机。小玩具。布娃娃。建筑模块。一支手枪3，有色鸟。彩色的小狗。老师的例子（大）一本。糊。小毛巾。一台录音机。胶带一盒教学过程：首先，孩子可以自由玩耍老师准备了两台投影机，孩子们分成两组在投影机前播放阴影。 （播放伴奏音乐）老师关闭投影机，使孩子的情绪平静，并问为什么:会产生阴影？ （导入主题）其次，了解阴影是如何产生的，1，小实验老师打开投影仪，然后在屏幕上随意放置一个物体（布娃娃，积木等），以便孩子可以观察它并产生阴影。老师关闭投影机，然后将物体（小玩具，手枪等）随意放在屏幕上，以便孩子可以观察它并产生阴影。问题:谁能告诉老师阴影是如何产生的？摘要:灯光照亮物体，物体挡住光线，产生阴影，2，帮小猫（显示小猫和照片）Division :有一只顽皮的小猫，他想用自己的影子玩游戏，但是小猫不知道哪张照片会在图片中找到他的影子，孩子们可以告诉它，在什么情况下可以找到您的影子自己的影子？幼儿可以自由发表意见，并选择一名儿童代表以进一步增强“光与影”的知觉体验。只有光直接撞击物体，物体才能挡住光以产生阴影。三，影子舞1.游戏“鸟舞”老师操作准备好的游戏资料进行表演，引起孩子模仿兴趣，但没有透露操作步骤，2，提供儿童手术用品:手电筒。白皮书。鸟类。粘贴等。激发孩子们寻找让“鸟舞”的方法，3，儿童手术。教师观察，了解幼儿的操作。鼓励幼儿自己解决问题，4.组织交流讨论:（1）要求孩子们将他们的发现告诉每个人并证明其过程。（2）讨论:为什么有些“小鸟”跳舞？有些不？（3）教师摘要:让“小鸟”跳舞时，“鸟”的翅膀与白皮书之间必须有一定距离，且不能紧密粘在一起，即，仅“小鸟”身体部位的中心它粘着，翅膀不粘，5.让孩子们检查作业，纠正错误，并体验成功的喜悦。第四，激发孩子们进一步探索皮影舞的奥秘。1.给小狗看。如果您想让小狗奔跑，孩子会考虑一下。小狗身体的哪一部分应该粘在纸上？2，孩子们自己探索，老师的导游指导给予正确的帮助；3，深入经验请告诉孩子如何操作和演示，并指导孩子观察和体验这些物体如何运动。 （手电筒左右移动时，阴影左右移动。手电筒上下移动时，阴影上下移动）4，老师总结:当手电筒移动时，光线的位置发生变化，那么阴影也会发生变化，所以他们跳起舞来，五，手影故事的表现老师教了几个手影:孔雀。鸟类。兔子。小狗。螃蟹，幼儿免费练习，通过手或身体形状组织儿童故事，以执行自己的故事。 （播放伴奏音乐），1.在室外找到阴影：例如树影，房间阴影和人物。让孩子们在阳光和黑暗中四处跑动，看看自己的阴影，比较阳光下的阴影和阴影下的阴影。告诉我如何创建阴影。2，想一想，什么时候发现阴影的？ （在光，火，月光和手电的照明下有阴影）；请观察儿童，灯光和手电筒阴影之间的区别。为什么？3，画阴影：中午早晨，下午在同一个地方，一群两个互相帮助，在地面上画阴影。与别人的影子一样吗？在三个不同的时期，他的三个影子发生了什么变化？想想为什么阴影会改变？4，老师和孩子们玩影子游戏，让孩子们理解影子可以随着物体的移动而移动。5，放映幻灯机，投影机，老师和孩子们进行手影游戏，让孩子观察阴影随手形的变化而变化。6.讨论：人们使用什么产品在光影之间建立联系？