中考英语应试方法和注意事项

中考英语应试方法和注意事项1、做听力题时应注意： 拿到试卷，稳定情绪，平衡心态。不要紧张，迅速调整好心态尽快适应听力环境。快速浏览，做好预测。应充分利用发卷到听力测试开始的一段时间将听力试题快速浏览一遍。通过浏览理解，有助于预测将听到的内容，把握将听到的重点，鉴别对比选项的不同之处，做到心中有数。 整体理解，忌因小失大。听录音时，如遇到听不懂或听不清的地方，应立即跳过，切忌死缠不放，影响情绪进而影响后边听力答题。大多数听力材料均听两遍，听第一遍时侧重整体理解；听第二遍后才选择答案也不迟。不要匆忙下笔。 做好关键考核点的速记，便于回忆。有的听力内容地点较复杂，单词较长，人物较多，在短时间内很难准确辨别所听到的内容，可边听边在相关处作简要记录，以便能正确罗列选项，进行再处理。 必须注意，所选答案应按要求写，看清是写字母（注意是大写还是小写），还是写序号，还是其它符号。如果没按要求写，不能得分。在修改答案时，要慎之又慎，没有绝对的把握不要修改，最初的选择往往是正确的2、单项选择单项选择是一种容量大、考查面广的题型。它可集中考查词法、句法、语法知识。因此在各级各类考试中，单项选择是必不可少的题型。要做好单项选择题，首先必须熟练掌握句型、固定搭配、习惯用法、语法等方面的基础知识。还应该了解一些解题技巧，提高解题的综合能力。解答单项选择题，一般要经过四个阶段 :阅读审题观察分析选择判断复查验证。做选择这样的题一般都会提到六种方法：直接法，关键词法，类推法，前后照应法，排除法和交际法。而在这我说一说特别情况的答题方法。 暗示。有的题目，我们从中就可以找到其暗示的答语。如：-_ do you go to cinema?- Twice a month. 思维定式。英语中有些看似固定的搭配，但不能有时候我们在做题时不能老用这种思维定式。1）There are a lot _ people today than yesterday.A. of B. most C. / D. more2) Shanghai if larger than _ city in France. (China) A. any B. any other other3) _ of the twins is in my class. A. Taller B. The taller C. The tallest 习惯用语，排除母语干扰 -Your coat is very beautiful. -_. A. Yes. B. No. C. Thank you. 特殊语法现象1) He will ring you up as soon as he _there tomorrow. A. will get B. get C. gets D. got 2) He told us that the sun _ in the east. A. rose B. rise C. rises D. will rise 其它学科的影响 The PLA was founded _. A. on Aug. 1,1927 B. 1927,Aug. 1 C. in Aug.1,1927 方位 in ,on ,to 年和钱做主语，按单数 Ten years is a short time, so you have to study hard. there be 明天有一个会议。 There is going go have a meeting tomorrow. 习惯用语be busy doing (finish, practice,feel like,be used to .) look forward to doingmake a contribution to doing3、完型填空英语完型填空题一般有两种，一是考词法，二是考句法。做完型填空应该注意如下几点： 适用是做好填词的前提，要从全文的内容出发，前后上下联系起来考虑，避免只见树木不见森林的错误。 要善于从中同样结构或类似结构中寻找线索，从中得到提示或启发，帮助确定应填的词形或词性，避免想当然地随意乱填。 填词一定要注意，给你名词时，有可能是名词的复数形式；给你的形容词或副词，应考虑比较等级；若填动词，要注意动词的时态和语态；如果是介词或连词，除考虑上下文内容外，还要注意和其他固定搭配和习惯用法；开头时还要注意大写。4、阅读理解 直接理解性题目：这种题目比较简单，只要通读全文，理解大意，即可答题 语义理解性题目：题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释。解答这类题目时需要对有关的上下文，甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。 逻辑推理性题目：这种题目有一定难度，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的意图、态度等弦外之音、文外之意加以推理，才能获得正确答案。 归纳概括性题目：要求在阅读和理解全文的基础上对文章作出归纳、概括或评价。解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题(title)、主题(mainidea)、结论(conclusion)、结局(end)等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、专业知识进行逻辑思维推理判断，从而获取文章中内隐的信息5、任务型阅读的常见类型及解题技巧完成这一题型应非常细致，应认真地到原材料中收集有用的信息，并且经过整理输出信息。根据已有各地试题可把大体分成三类题型：问答问题型、应用文型和综合型（把两种类型综合在一起）。回答问题型 也就是给出一篇短文，题后设计几个问题（一般五个题）。这种题型既考查学生的阅读理解的能力，又考查学生的在文章中提取信息的能力。要求学生根据问题在文章中找出能回答问题的关键句子，或者需要自己组织语言回答问题；有的题目设计出一两个翻译题等。细读问题要求，完成任务。在明白题意和文意的基础上，仔细阅读后面的题目要求，根据实际情况去完成所要求的任务。总之，这类题型要求学生要有很好的阅读理解和归纳总结的能力。 应用文型的任务阅读 它往往与生活实际挂钩，涉及天气预报、电视节目、预定 购各类物品，海报广告、确定路线方位、留言口信电话记录等生活实例和有关日常生活话题的简短文字材料等。内容比较简单，有时图文并茂，符合不同学生层次的心理爱好。体现了运用语言完成实际任务的目的。题目设计一般为表格形式较多，学生可先看题目要求，大致明白所要完成的任务，直接从材料中找到相关信息，从而完成所给的任务。综合类型的任务阅读 一般是在问题设计上兼顾了前两种类型,既有根据短文设计的问答题和相应的翻译题、连词成句等，又有根据内容完成表格或图表信息，完成这一题型应非常细致，应认真地到原材料中收集有用的信息，并且经过整理输出信息。在明白题意和文意的基础上，仔细阅读后面的题目要求，根据实际情况去完成所要求的任务。另外，任务型阅读题型涉及到写，应特别注意大小写及书写规范问题，做到每个细节都能万无一失，保证做题的准确性和得分率。任务型阅读试题分析A 阅读短文，根据任务要求完成下面各小题Playing is serous business for children. In fact, its what they do best! Ask them why they do it, and kids will probably say, “Because its fun!” But its much more than that. Its also good for them. 3.Studies show that from birth babies begin learning through play. They use their five senses to get know their new world. Touching allows them to discover how different things feel. Brightly colored toys and clothing help develop a babys sense of sight(视觉).When small children choose which toy to play with, they begin developing their abilities in making decisions. Children love toys that allow them to use their imagination. Sometimes an empty box is more fun than a high-tech toy. Thats because a box can become anything a child imagines it to be. Crayons, paints and Play-Doh(彩色塑泥) are also good because they allow children to crate. Traditional building blocks teach important pre-math skills like problem-solving. 4 Playing doesnt become any less important once children start school. Many valuable(有价值的) lessons about life are learned on the school playground. Kids learn how to share, take turns and play by the rules.（一）根据短文内容简要回答问题。1. What can children do best in their childhood?2. What kind of toys do children love?（二）将短文中划线的句子译成汉语。3._4._（三）请给短文拟一个适当的题目。5. 第1题问的是“儿童在孩时做的最好是什么”从文中开头的句子中我们可以直接能够找到“Playing is serous business for children. In fact, its what they do best!”只要学生仔细阅读就不难发现答案。第2题问“孩子喜欢什么样玩具”，这个问题的答案不是唯一的，但我们可以从文章的第4、5小节也不难找到合适的答案“Toys to develop their imagination，/ teach important pre-math skills like problem-solving.。第3题“研究表明幼儿从出生起就开始在玩的过程中学习。” “study”这儿为“研究”之意，“show”为“呈现；表明”之意。第4题也是个比较容易的句子。第5题要综合整个文章内容不难看出它的中心讲的是“children”与“play”的关系。B. 读下面短文，根据短文内容，完成表格中所缺的信息。 Lifelong Learning （终身学习） In the past, when students graduated from college and got jobs, only some of them went on with their study. But today, lifelong learning is becoming more and more common （常见的）. Lucy, who is forty, teaches physics at a college in Boston. Next term, I ll teach some of my classes by using the Internet. This is the way of teaching that Ive never used before, says Lucy. These days, I am taking a class to learn how to teach in this way. If not, I will lose my job. At the same time, Lucy s seventy - year - old parents, who live in New York, are taking an art history class online. We love this subject, says her father, and we learn it to enjoy ourselves. You see we can study with people all over the world. What fun it is to learn like this!LucyParentsAgeForty1.Subject2.Art historyPlace3.New YorkHow to teach or learnOn the Internet/Online4.For what they go on learningNot to lose her job5.这类任务型阅读内容浅显，易于把握，体现了运用语言完成实际任务的目的。第15题学生可根据表格里的任务要求直接到文章中找到答案（见短文中的加粗部分文字）。这里还是要再强调书写的习惯，特别是单词的大小写。总之，只要在平时的学习中注意知识的积累，做题方法的总结，养成良好的学习习惯，提高阅读理解的能力，一定能把任务型阅读的任务完成好。6、综合填空题 做这类试题除了具备能正确拼写所学单词，具有一定的语法基础知识，掌握一定的阅读方法外，若具备一定的解题方法或技巧，做起题来往往会更加得心应手。下文介绍几点方法供同学们参考。 、弄清文章大意 要跳过空格，浏览全文，理解文章的大意，特别要注意读懂文章的第一句，这一句通常不设空格，它对我们理解文章的主旨起着非常重要的作用。在理解文章的主旨大意之后才开始做题。 作好句法分析 通过句法分析弄清楚要填的词是在句中充当主语、谓语还是宾语等。如果是主语或宾语，要填的应当是名词或代词；如果是谓语，要填的就应是动词；如果是在名词前作定语或者在系动词后作表语，要填的应当是形容词；如像We _busy. He _fine.之类的句子，busy， fine都是形容词，也就是说句中还无动词，这一定是填系动词be， look等。如果是已经在文章前用方框给出了供选择的单词，通过这样的句法分析，就会将范围大大的缩小，可能就会只剩下一、两个单词了。 、考虑词形变化 是名词或代词要考虑是该用单数还是用复数；是人称代词是用主格还是宾格；如果是动词就要考虑是谓语动词还是非谓语动词；是谓语动词是主动语态还是被动语态，还要考虑该用哪一种时态；是非谓语动词是用-ing形式，不定式还是用过去分词。等等。切不可一确定是填哪个单词后，就在不作任何考虑的情况下填上去，放了不该放的错。 注意固定搭配 根据空格前后之间的固定搭配关系来分析。如be good at， be interested in， make progress， at least， at most， at last， in this way， pay a visit to， take care of， a lot of， have a population of， get on well with， have a party， give sb sth， ask sb to do sth， be / get used to， spenddoing， sothat等等。 运用基本常识 如台湾是中国最大的岛，道路、街道、河流等两边或两岸，等等。 利用上下语境 就是利用上下文的意思与结构来填空，这个上下文可能是空格所处的那个句本身的前部分和后部分，也可能是空格前后的那个或那几句子，还有可能前后段落或对整篇文章的理解。有时甚至还要结合常识进行简单的逻辑推理才能准确判断出该填哪个词。 抓住语篇标志 如but， although， firstthenfinally等等。 别忘所给提示 一定要结合所给的首字母或者供选择的词汇来考虑。7、“补全对话”的解题方法 . 确定对话的情景类型 带着空格快速默读对话，根据对话所给的信息确定对话的情景类型。 理顺关系，各个突破 了解了对话发生的情景之后，要在头脑中迅速联想起相关的习惯表达。答题时应注意理顺