种瓜得豆课件ppt1.ppt

种瓜得豆,语文S版六年级语文下册第三单元,读课文，思考：种瓜怎么会得豆呢？这里有什么奥妙？,泌玫瑰搬柿供,m,mi,gu,ban,shi,gong,bnmigushgng搬玫瑰柿供注意：“玫瑰”的“瑰”在这里应读轻声gui；“供不应求”的“供”读gng,“应”读yng。,生字课堂,发号施令：以命令的口吻来指挥别人做事。前所未有：就是指以前、历史上从来没有过的。水土不服：水土：泛指自然环境和气候，指不能适应某个地方的自然环境和气候。供不应求：供：供应，供给。求：需求、需要。供应不能满足需求。,词语大课堂,基因：生物体遗传的基本单位，存在于细胞的染色体上，作线状排列。基因工程：也叫遗传工程。一种遗传学技术，借助生物化学的手段，将一种生物细胞中的遗传物质转移到另一种生物的细胞内。转基因：运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入到另一种生物中，使之与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传性状的物质。,转基因技术,本文主要向我们介绍了一种关于现代的高科技转基因技术的原理及应用，揭示了研究转基因技术的重要的意义。,课文内容,（2）主要内容第一部分（第1自然段）写转基因技术能做到“种瓜得豆”。第二部分（第24自然段）介绍了什么是转基因技术。第三部分（第510自然段）介绍了转基因技术的应用。,俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”的确，瓜是瓜，豆是豆，种瓜怎么可能收获豆子呢？然而，现代的转基因技术却能做到“种瓜得豆”。什么是转基因技术呢？,初步阅读课文,由“然而，现代的转基因技术却能做到“种瓜得豆”这句话起到什么作用？起到了点明主题、点明中心的作用，给读者瞬息明白了事实上是可以做到“种瓜得豆”这一种改变的。由“什么是转基因技术呢？”这句话又说明什么？说明了即将在下文给我们介绍可以做到“种瓜得豆”这种改变的转基因技术了，同时起到承上启下的作用。,（1）课文围绕转基因技术主要来写的?,认真读课文24自然段，思考：基因有什么作用？什么是转基因技术？,默读第4自然段，画出什么是基因。什么是转基因技术的句子。,科学家摸清一些生物体内基因的本领，让一种生物里的“大管家”搬到另一种生物里去发挥它应有的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。,根据课文内容填空：（1）人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多（）。这些基因是每种植物或动物的（），有的管（），有的管（）当然，植物结瓜还是结豆，也是由（）。（2）科学家已经摸清了一些生物体内的（）。他们把一种生物里的（）。这样，只要“搬到新家“的（）“住得惯”，发挥自己的本领，就会创造出某种（）。这种让基因（）的技术，就叫（）。,基因,叶子长得圆还是扁,“大管家”,脚长得长还是短,基因来发号施令的,基因的本领,某种基因“搬”到另一种的生物里,前所未有的新生物,“搬家”,转基因技术,“大管家”,基因是“发号施令”的“大管家”,转基因技术也有失败的时候，它在什么情况下会失败呢？水土不服、住不惯、或者原有的用户不认它,基因是“发号施令”的“大管家”,转基因：,“大管家”,+,“搬家”,转基因：“大管家”+“搬家”,成功：在“新家”住得惯不成功：在“新家”住不惯（水土不服）,基因是“发号施令”的“大管家”,基因工程方面有哪些科研成果？,农业上转基因棉花、转基因蓝玫瑰转基因大豆、转基因西红柿医学上心脏移植,转基因棉花,转基因玫瑰,转基因大豆,转基因西红柿,转基因技术在医学上的应用,转基因猪的心脏,事实证明，种瓜完全可以得豆，这就是科学的力量。时代在发展，科学在进步！,课后感言,转基因技术能做到“种瓜得豆”,什么是转基因技术,转基因技术的应用,基因的作用,转基因的技