福建漳州七年级上语文第五单元

七年级语文第五单元试卷一、积累（30分）1.默写。（12分）几处早莺争暖树，_。 （白居易钱塘湖春行） ，若出其中。 （曹操观沧海） ，禅房花木深 。 （常建题破山寺旧禅院） ，一山放过一山拦。 （杨万里过松源晨炊漆公店）无可奈何花落去， 。 （晏殊浣溪沙） ，风正一帆悬。 （王湾次北固山下）十二章中，表示既要广博的学习，又要有坚定的志向；既要多提问题，又要多想当前的事情的语句是： 。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是： 。孟浩然过故人庄一诗中描绘宁静的田园生活的句子是： 。2.下列加点字注音有误的一组是（ ）。（2分）A. 鸟喙（ hu） 连亘（gn） 轻盈 (yng)峰峦（lun）B. 弥漫（n）莴苣（w）霎时(sh)飞甍（mng）C猛犸（m）上颚（）禅院（chn）葱茏（lng ）D骸骨（hi） 嗉囊（s）静谧(m) 螽斯（zhng）3.下列词语中字形有误的一组是（ ）。（2分）A直接霄汉 孤塔耸起 高插青冥 历历在目B开膛破肚 一切乌有 虚无缥缈 昂首挺立C遥遥在望 一叶孤舟 津津有味 风定天晴D千姿百态 断枝残腿 惊慌失措 变化无长4. 下列各句中加点成语使用正确的一句是。（2分）A张老师讲课风趣幽默，每节课都能让不苟言笑的学生忍俊不禁地笑出声来，因此他的课特别受欢迎。B赵女士在几家大医院都没有治愈的感冒，被这个小诊所的大夫治好了，这真可谓妙手回春啊！C.北国的春天姗姗来迟，当江南遍地桃李笑春风的时候，塞北依然是“绿柳才黄半未匀”的景色。D.包头是一个倚山濒水的城市，向北是峰峦鳞次栉比的阴山，向南是波涛汹涌、曲折回环的黄河。5.一位同学写了这样一段总结，其中有许多毛病，请帮他修改。（2分）我从自己的学习中体会到，要学好功课，是否认真听讲是关键。我们上课时只有集中注意力，才能把握重点，攻破难点。以前，有时老师讲到什么地方都不知道(A)，我上课搞小动作(B)，思想开小差(C)，身在课堂，心在操场，肯定不能学好功课。后来，我接受以前的教训，在预习的基础上，认真听好每堂课。老师讲到哪里，我的思想就跟到哪里。重要的地方，我还在书上做好记号，以便课后复习。不懂的地方勾画出来，下课及时问老师或同学，不留问题过夜。(1)文中处应删去的一个词语是。（1分）()第处语序不当，应把分句A、B、C的顺序调整为、。（1分）6仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（共3分）（1）用说明性语言简要介绍画图的内容。（1分） （2）请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。（2分） 7、综合性学习 繁花似锦，馨香满园。在世界读书日到来之际，某校八年级开展了“书香满校园”的读书活动，邀请你参加，一起完成下列任务。（7分）【请你积累】读书重在积累，请你写出一句有关读书的名人名言。（1分） 【请你推荐】请仿照划线句子的形式，在下面的横线上推荐一篇你熟悉的文学作品。（2分）世界文学长廊中好书跌出，一部好书就是一段精彩的历史：水浒是一部波澜壮阔的“官逼明反”的斗争史； 【请你策划】为了使这次活动丰富多彩，请你设计两个活动项目，并阐明理由。（2分）项目一： 理由： 项目二： 理由： 【请你探究】我们应该怎样读书？阅读下面的材料，写出你的探究所得。（2分）材料一：各方面的书都要看，文学、政治、军事、社会、经济、天文、地理、历史、科普、艺术都应该成为我们涉猎的对象，这样，我们的知识结构才有可能日益完善。材料二：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一个好朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”因此，好书总需要反复阅读，这样就会有常读常新的感觉。材料三：如果我们只是一味地读，也肯花些时间抄，而在讲话、写作时却不用，我们充其量也只能是一只“书虫”。 2、 阅读（40分）（二）阅读下面选文，回答812题。（13分） 送给父亲的手套那年我在离家三十多里的县城读初中。六月的黄昏，我在学校的操场上读书，听见别班的几个女生在叽叽喳喳地说着“父亲节”的话题，这样的洋节日，我还是头一次听说，新鲜又好奇，想着父亲含辛茹苦养育我不容易，想到明天反正是星期天，何不回一趟家，给父亲买个礼物，向他表达一下我这个做儿子的感激之情和诚挚的祝福呢?回到宿舍，路近的同学都回家了，空荡荡的，突又想起父亲，想起他骨节粗大的手，不苟言笑的面容，以及每次我走时他站在巷口看我的眼神想着想着，心里激动起来。我来到校外的夜市，寻思着给父亲买个什么礼物?最终，我花一元钱给父亲买了双帆布手套。由于长年累月地操劳，父亲的手不但粗糙，已严重变形，就像是耙子，有双手套护着，终归会好一些吧。第二天一早，我出发了，因为买手套化去了一元钱，我舍不得坐班车，徒步走小路。八点钟左右，我终于到家了。父亲正在收拾农具，他吃惊地看着我，问我怎么回来了?有什么事吗?我说没事，就是回来看看。看我说的轻描淡写，父亲突然发怒了，说没什么事跑回来干嘛?中考在即，不好好复习，跑来跑去不浪费时间?兜头受到父亲一通没来由的教训，我的心情顿时暗淡下来，如同鞋底的泥，有说不出的沉重，还伴随着不被理解的屈辱。我更像是一个做了错事的孩子，一个只会花钱没有多大出息的孩子。路上我在脑海里上演的那些温情的场面，顿时烟消云散。最终我什么也没解释，一头扎进了自己的房间。关上门，无限懊恼地躺在床上，突然之间我意识到“父亲节”对于我们这样的家庭是多么奢侈的一件事情，即便我给父亲买了礼物，和父亲近在咫尺，却又如何?对于长期含蓄惯了不善言谈的父亲，我的“父亲节”在他看来是多么可笑，华而不实，因此我已没有勇气把手套送给父亲，相反，我为自己感到羞愧!之后父亲看见了我包里的手套，开始唠叨个没完，问我买手套干嘛?化了多钱?庄稼人不需要这玩意。哪有戴手套干活的?真是的，我看你是忘了自己是谁了!父亲嫌我糟蹋钱，批评我忘本，没有干活的样子。我窝着一肚子的气，没有吃饭，扭头就去了母亲干活的坡地。过了一会，父亲来了，他给我带来两张鸡蛋饼，让我吃饱了再干。然后，父亲从裤兜里掏出那双帆布手套，让我戴上，免得把手磨出泡。我没理父亲，也不接手套。父亲看我生气了，讨好地说，买已经买了，买了就戴上吧!(10)我赌气说，谁说手套是买给我自己的?我有那么金贵吗?(11)母亲看出我和父亲在较劲，劝解说，那这就奇怪了?儿呀，既然你不是买给自己的，谁又能用得着呢?(12)我把手套扔给父亲，继续赌气说，反正我不戴，你不戴扔了就是了。(13)父亲愣了一下，没再看我，而是盯着脚下的土坷垃，一个劲喃喃地说：哦，原来是给我买的，这又何必呢，等你出息的那一天，给我买东西也不迟呀!(14)顷刻之间，我的泪水夺眶而出。第二天父亲送我去学校时，我依然没有说出那双手套的来路，更没敢告诉父亲天底下有一个特殊的节日，叫“父亲节”。我心里想的是，什么时候我才有出息?才可以大大方方地孝敬父亲呢?(15)现在我出息了，父亲却义无反顾地离去了!那双一元钱的帆布手套，从此成了我送给父亲的唯一礼物。现在想起，已全然不是寒酸和羞涩，而是庆幸。庆幸在我年少之时，也曾偷偷地为父亲过过一次“父亲节”。8、请用简洁的语言概括本文的主要内容。(2分)_9、第14段是怎样刻画人物的?这样写有什么作用?(3分)_10、第段的划线句运用了什么修辞手法?试分析其作用。(2分)_11、第段“我为自己感到羞愧”中的“羞愧”是什么意思?“我”为什么感到羞愧?(3分)_12、读了本文后，你从父亲和“我”身上各得到了怎样的启示?(3分)_ 阅读（二）说明文，完成13 17题（12分）热心的海葵海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。6春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着。承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。(选自走近科学)13、第段用了什么修辞方法，有什么表达作用？（2分）答： 14、对第段的表达方式及其作用分析完全正确的一项（ ）(2分)A、叙述和描写相结合，形象地描绘出海葵的外貌。B、叙述和说明相结合，生动地说明海葵的外貌。C、说明和描写结合，形象地描绘出海葵的外形。D、说明和描写结合，生动地说明海葵的外形。15、阅读全文，简要概括海葵具有哪些主要特征？(3分) 16、说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面?(2分)(1) 。 (2) 。 17、阅读第段，用四字短语填空。(3分) 小丑鱼报恩的方式是替海葵： 、 、 。(3) 、文言文阅读 阅读下面两则文言文，完成18-22题。（15分）【甲】 河中石兽沧州南一寺临河干， 可据理臆断欤?（甲）河中石兽（乙）黔之驴比较阅读答案（甲）河中石兽沧州南，一寺临河干，可据理臆断欤？（乙）黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。18.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）（2分）石 必 倒 掷 坎 穴 中 有 好 事 者 船 载 以 入19.解释下面加点的词。（4分）棹数小舟 棹: 湮于沙上 湮： 庞然大物也 庞然： 尽其肉，乃去 去： 20.与“其反激之力”的“之”意思相同的一项是（ ）。（3分） A蔽林间窥之 B无案牍之劳形 C大言数主之失 D子之听夫志21.翻译。（5分）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？（3分） 驴一鸣，虎大骇，远遁。（2分） 22.用“只知，不知”概括讲学家和老虎的“知”与“不知”，归纳天下事的相同原理。（3分）概括： 相同原理： 三、作文（50分）升入初中半年了，有些人、事或景给你留下了深刻的印象，请以“留在记忆里的_”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整，并抄在作文纸上； （2）不限文体（诗歌除外）； （3）字数在600字左右： （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。参考答案 一、积累1、略2、B 3、D 4、B 5、删去句中的“是否”6.( 1）画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。（2）一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。8、父亲节，我给父亲买了双帆布手套，父亲嫌我糟蹋钱，后来父亲认识到对我的误解，鼓励我认真学习，但我却没敢说明买手套的原因，那手套成了我送给父亲的唯一礼物。(意思相近即可，起因、经过、结果各1分，3分)9、心理(1分)，两个问句恰如其分地刻画出我此时愧疚和感激的心理(1分)，暗示手套将成为我送给父亲的唯一礼物(1分)。10、比喻(1分)，生动形象地刻画出父亲手的粗糙变形(1分)，表现了父亲的勤劳朴实(1分)，交代了我买手套的原因(1分)。11、“羞愧”指我为自己冒冒失失地给父亲买手套感到惭愧(2分)。父亲勤劳朴实、不善言谈，家境的贫困，对比我的华而不实，所以感到羞愧(2分)。12、从父亲身上，我学到了勤劳朴实，善良淳朴的品质;从“我”身上学到了孝敬父母，懂得感恩，踏实勤恳，努力奋斗的品质。(3分)13拟人手法，形象生动地写出了海葵的热心的特点。14、D 15、（1）海葵是无脊椎动物（2）海葵外形奇特，色彩斑斓；（3）海葵分泌毒液以自卫或摄食;(4)海葵分泌粘液，用以识别盟友；（5）海葵热心帮助弱小动物。16、(1)甘当保护伞，让小丑鱼无忧无虑地生活；(2)保护小丑鱼繁衍后