逻辑和语文学习PPT课件

.,1,逻辑和语文学习,.,2,逻辑与语文学习,提高思维能力,提高语言表达能力,提高语文解题能力,提高语文学习成绩,如:修改病句、仿写、科技文阅读、作文等,.,3,学习提示,病句中的“搭配不当”“成分残缺”“歧义”“指代不明”“自相矛盾”和科技文阅读试题中所设置的干扰题项所出现的“偷换概念”“张冠李戴”“以偏概全”“绝对化”等，多数属于逻辑概念之间的关系混淆不清或不明确所导致的问题。病句中的“句式杂糅”“介词(关联词)的滥用、误用”“否定不当”和科技文阅读试题中的“因果颠倒”“已然未然”“偶然或然”等，则多数属于逻辑命题与推理不当或不明确的问题。文言文阅读试题中的最后一题、科技文阅读试题等，常常可用逻辑规律推理出需要的答案；而作文则需遵循同一律，做到话题和主题始终保持一致，否则就会出现偏题或离题的情况。,.,4,逻辑,一、概念,二、命题,三、推理,四、逻辑规律,.,5,一、概念：,1、定义：反映思维对象的本质属性和分子范围的思维形式。,2、组成：内涵、外延,3、关系：,1全同关系,2包含关系,3交叉关系,4矛盾关系,5反对关系,.,6,概念间的关系：,全同关系,包含关系,交叉关系,矛盾关系,反对关系,如：“偷”与“窃”；“母亲”与“妈妈”,如：“马”与“白马”；“学生”与“中学生”,如：“教师”与“作家”；“青年”与“医生”,如：“战争”与“和平”；“真理”与“谬论”,如：“阿Q”与“老舍”；“冠军”与“季军”,a,b,a,b,a,b,a,b,a,b,全同关系,包含关系,交叉关系,矛盾关系,反对关系,如：“工人”与“农民”;“教师”与“学生”,并列关系,并列关系,b,a,全同关系也叫同一关系，包含关系也叫从属关系,3、关系,.,7,a,b,a,b,矛盾关系,反对关系,思考：矛盾关系与反对关系有何不同？,注意：只有在同一论域里，全异关系才分为矛盾关系与反对关系两种。,逻辑中的概念,.,8,判断下列各对概念的关系：,阿Q老舍文学作品小说鲁迅孔乙己的作者教师作家真理谬误社会主义制度资本主义制度,全异关系,包含关系,全同关系,交叉关系,矛盾关系,反对关系,逻辑中的概念,.,9,分辨概念间的关系1、图书馆里有外国小说、古典小说和侦探小说等。2、每读一篇好文章，他都要写读书笔记，写摘要和心得体会。3、这里经常干旱，山上的水非常宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。,外国小说、古典小说和侦探小说三者是交叉关系，非反对或矛盾关系，不能并列,读书笔记和摘要、心得体会是包含关系，非反对或矛盾关系，不能并列,“晚上/来”还是“晚/上来”概念命题不明确，有歧义,.,10,土豆与马铃薯虎与中国虎侦探小说与外国小说喜欢与讨厌飞机与蚕真与假,全同关系,包含关系,交叉关系,反对关系,全异关系,矛盾关系,.,11,用概念知识修改病句解释病因,1、我上街买了牙膏、牙刷和日用品。（牙膏、牙刷、日用品间是包含关系，不能并列表述）2、出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。（“干部、青年、女同志”三个概念有交叉关系，不能并列）3、你不革命，你就是反革命。（“革命”和“反革命”之间是反对关系，有很多中间概念，太绝对化，违背客观真实。）,.,12,二、命题,定义：是运用概念进行判断的语言形式，是断定或陈述事物情况的思维单位。,.,13,判断以下语句是否是命题：,所有人是动物。李白和杜甫是同时代人。请随手关门。如果天在下雨，那么地是湿的。地球行星今天，他会不会来呢？,（是）,（是）,（否）,（是）,（否）,（否）,.,14,（1）思考下列语句：红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思！思考这些句子哪些是命题？,.,15,（1）不能算作命题，即不能下定义的情况：否定句比喻句描述句循环定义,.,16,（2）一个句子可以表示不止一个命题，这就是多义句。,如“王小刚在飞机上写字”，可以表示王小刚在飞机里面的桌子上写字，也可以表示王小刚把字写在飞机的机身上。,.,17,如：“我们煤气厂今年夏天一定供好气”，在书面语里表示了两个命题：一个命题是供应好的煤气，一个命题是要把供气工作做好。这样的句子表示了哪个命题，是由上下文决定的。,.,18,（3）潜台词就是深藏在话语中的真正含意。,这种含意没有直接写出来、直接说出来，而是通过语言流露、表达出来。俗话说“说话听声，锣鼓听音”，指的就是话中有话，有潜台词。即话中有话，言外有意。如：“你真行啊！”，在不同的语境中，可夸奖，亦可责备。潜台词表现出说话者的真正意图、真正动机。,.,19,判断下列命题错误的原因：1、报晓的雄鸡是我们起床的信号。2、你这个意见很好，我想没有谁不会不同意。3、他要么是个老师，要么是个作家。4、出入校门的师生必须出示工作证和学生证。,.,20,三、推理,1、定义：是由已知的命题得出新的命题的思维过程。,推理是从一个或几个已知判断推出一个新判断的思维形式。推理由前提、结论、推理联项三个部分组成。,.,21,前提是作为推理根据的已知判断；结论是根据已知判断所推出的新判断；推理的联项是前提与结论之间的逻辑联结项，是推理的逻辑常项。,.,22,推理中常见的有三段论推理和二难推理,（1）三段论推理是由两个包含着一个共同项的性质判断作前提，推出另一个性质判断为结论的间接推理。,2、形式：,.,23,这个定义注意三点：1、三段论全由性质判断组成；2、两个前提必须有一个共同项（相同的概念）；3、三段论是间接推理，因为它的前提是两个判断组成。,.,24,凡犯罪行为都是违法行为抢劫行为是犯罪行为，所以，抢劫行为是违法行为。,只有年满18岁，才有选举权，他有选举权，所以他已经年满18岁。”,.,25,三段论有大小前提和结论三部分。大前提：包含大项的前提。小前提：包含小项的前提。结论：推出的新判断。一般地说，在关联词“所以”、“因此”，“由此可见”等等后面的是结论；在关联词“因为”前面的是推理。,.,26,思考：古时候，有两人同时生了孩子，其一人的死了，把另一人的偷走。两个母亲为此告到官府。大家想一想，能否用三段论智断孩子。官府说把这个该子分成两半，一人一半，如果是孩子的真正母亲一定不会同意的。即,大前提：孩子的母亲都爱孩子小前提：一个女人爱孩子结论：这个女人是孩子的母亲,.,27,（2）二难推理在前提中提出两种可能，然后由这种可能推理出两种结论，对方无论选择其中的哪一种结论，都会陷入进退维谷、左右为难的境地。,.,28,活动四一个岛国，国王对到岛国的外人有一个规定：凡是说假话的人都被处死。但真话和假话的判定是这个国王说了算，所以是否会被国王处死，要看的是国王的心情。国王心情不好时，会认为所有的话都是假话，国王高兴时，可能认为所有的话都是真的。但有一个聪明的人说了一句话，使得国王没有办法处死这个人。这句话是,“我肯定会被处死的。”,.,29,普通逻辑基本规律是关于思维的逻辑形式的规律。包括：同一律、矛盾律和排中律。普通逻辑基本规律对人的思维有强制性，违背了它，思维就会发生混乱，人们就不能正确地认识事物和准确地表达思想。,四、逻辑规律,.,30,同一律：在同一思维过程中，所使用的概念和命题必须始终保持同一。“三同一”是指同一时间、同一关系、同一思维对象三个方面的思维过程。不能偷换概念，改变话题。,如“群众是真正的英雄，我是群众，所以我是真正的英雄。”,具体表现为：偷换概念或混淆概念、偷换论题或混淆论题(或转移论题)。,.,31,例如：一旅行者又饥又渴，来到一酒店。他问：“老板，夹肉面包多少钱一份？”“五先令。”“给我来两份。”“好。”“老板，我感到渴比饿更厉害。可用两份面包换十先令一份的啤酒吗？”“当然可以。”于是他喝完酒就要走。老板急忙叫住他：“你还没付钱呢？”“我不是用面包换的酒吗？”“可你面包未付钱啊。”“我没吃你的面包，为何要付钱呢？”“是啊，可是”老板一时找不出问题出在哪里，只好让他走了。大家想一想问题出在哪里呢？,.,32,矛盾律：在同一思维过程中，针对同一对象，两个互相矛盾的命题不能同时都是真的，必有一假。即一个思想及其否定不能同时都是真的。就是说，一个思想与其否定，互相排斥，不能都真，至少有一假。,矛盾律的要求是：如果违反这一要求，在同一思维过程中对一个对象既予以肯定，又予以否定，就犯了“自相矛盾”的错误。通常人们说“出尔反尔”、“自己打自己嘴巴”等就是对这种错误的形象说明。,.,33,这座山从来没有人上去过,上去的人也从来没有下来过.价值连城的无价之宝我国有世界上没有的万里长城。,.,34,排中律：在同一思维过程中，两个具有矛盾或反对关系的思想不能同假，其中至少必有一真。,排中律的要求是：在同一思维过程中，不能对两个具有相互矛盾或相互反对关系的思想同时予以否定，而必须承认其中至少有一个是真的。简言之，就是要保持思维的明确性。,.,35,例如：“说世界上有鬼，这不对，这是迷信；但要说世界上没鬼，也未免武断，因为有些现象还真不好解释。”这段论对“世界上有鬼”和“世界上没鬼”这对互相矛盾的判断同时否定，犯了“两不可”的错误。,.,36,知识演练,.,37,（一）自相矛盾,1、他是多少个死难者中唯一幸免的一个。,既然死难了，又怎么能幸免呢？,2、老大爷现在身体仍然很健康，享年八十九岁。,“享年”指死去的人,辨析并修改病句不合逻辑,（二）并列不当,1、根据要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购。,“生活用品”包括“床上用品”。,2、从事业的发展来看，还缺乏各项科学家和各种人才。,“各种人才”包括“科学家”。,.,38,（三）强加因果或因果颠倒,1、他生长在偏僻的山区，因而从小就对农民有深厚的感情。,“对农民有深厚的感情”与“生长在偏僻的山区”没有必然的联系。,2、因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。,“他对学科有所偏重”是因为“对数理化他不感兴趣”。,（四）主客颠倒,1、在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。,2、爱迪生这个名字，对我们青年