幼儿园大班音乐教案奥尔夫三篇（通用）

幼儿园大班音乐课奥尔夫三大班音乐教学计划奥尔夫适合大班音乐主题教学活动。让孩子们通过节奏，故事和图形频谱了解歌曲的音乐结构，让孩子们感受到友谊的幸福。快来看幼儿园的大型音乐。让我们制定三个教学计划。大班奥尔夫音乐教学计划1葡萄牙舞曲活动目标：1.通过听和欣赏葡萄牙舞曲体验音乐。2.通过节奏，故事和图形频谱简单地了解歌曲的音乐结构。3.让孩子们感受到友谊的幸福。4.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5，熟悉歌曲的旋律，为歌曲创造动感。活动准备：音乐葡萄牙舞曲，故事图片，图形频谱活动程序：首先，幼儿进入教室，坐成半圆。第二，感受音乐。 （一次发布主要的旋律音乐）第三，听故事导入。嘿和哈哈是好朋友，但由于某种原因，哈哈去年感动了。我非常想念哈哈。我下周是哈哈的生日，所以我决定去哈哈的新家庆祝她的生日，于是他带着礼物出发了。出发前，我的好朋友哈哈还为你画了一个路线图，但我一点都不明白。让我们帮助我们查看路线图并帮助她找到哈哈的家。什么？第四，分割以了解音乐结构并创建舞蹈动作。1.展示整个道路的全貌，并开始播放音乐，引导孩子们的绘画和音乐形成比赛。2.丫丫怎么走？要求孩子们进行步行运动。听音乐，老师和老师一起做步行运动。 （制作主要旋律音乐的音乐的第一部分）3.展示两座山的照片。老师的问题：您面前有几座山？这座山太高了，你不能攀登。仅钻洞。3.激发孩子们创造钻洞和观看哈哈的动作。要求孩子们到前排执行动作（钻洞-看景物-钻洞-看景物），老师演示动作，并与孩子一起执行动作。4，听音乐小朋友和老师一起做钻洞和看对方的动作。 （让音乐的第二部分成为主要的旋律音乐）5，丫丫终于到达了哈哈一家，好朋友见面格外高兴，他们高兴地转过身说丫欢迎您。老师指导孩子们一起说。欢迎您教孩子们演奏节奏。第五，听音乐，完成图形频谱，做节奏和跳舞。1.要求孩子们听音乐，看老师在图形频谱上走动。老师给蟑螂照相，然后走图形。 （两次播放主旋律音乐）2.孩子们跟随老师在图形谱上行走。 （将主旋律音乐放入两次）。活动扩展引导儿童跟随音乐，并在他们见面和哈哈时做出动作。大班奥尔夫音乐教学计划2活动内容:音乐活动活动名称:化石舞活动目标：1.按节奏感应旋转的形式：A-A-间-B-A-A-C-A。2，可以大胆地创造出与肢体动作不同的化石形状。3.积极参加角色扮演，体验奥尔夫音乐活动带来的欢乐。活动重点：创建四肢不同的化石形状。活动困难：感应旋转。活动准备：化石图片手鼓ppt活动流程:1，故事是导入的。 带扣、二，音乐活动1.化石的介绍通过图片简要介绍化石的起源。2，音乐节奏（1）老师指导孩子使用肢体的各个部位来模仿化石舞的僵硬。（2）全部围坐在一起，老师带领孩子陪伴音乐感知A段节律。第三，归纳旋转。所有人站立着，老师带领孩子们在A节音乐中制作了不同的化石形状。四，角色扮演老师将所有孩子们聚集在一起，并通过音乐进行角色扮演活动。5.活动结束。孩子们听音乐，并遵守法律离开活动室。大班奥尔夫音乐教学计划3一。设计方案：“森林狂想曲”是一种音乐，由森林中的各种动物鸣叫和动物的声音组成。旋律安静，抒情，流畅而轻盈，让人感到身临其境，感受自然。这种音乐非常适合奥尔。音乐的教学，所以我选择以打击乐器的形式表达这种音乐。我们班上的孩子们有很强的接受能力。经过一段时间的训练，我对音乐的感受有了一定的基础。所以我选择了沙锤，木鱼，铃铛和三种乐器，让孩子们表现出各种动物的声音以及与大自然融合的快乐。二。活动目标：1.首先让孩子熟悉音乐并掌握音乐的节奏。2.根据地图，您可以执行简单的乐器分配，学习遵循命令，查看地图的乐器演奏，并尝试与各种乐器合奏。 3.享受打击乐活动的乐趣。三。活动重点：让孩子们掌握音乐的节奏。四。活动困难：让孩子们用乐器演奏不同角色的合奏。五：活动准备：触摸钟，沙锤，木鱼，音乐（森林狂想曲），地图，ppt六：活动过程：（1）导入以激发儿童的兴趣。新年来了，到处都是欢乐。上周在幼儿园举行元旦表演。你对孩子不满意吗？你知道吗？森林里的小动物也想举行一场音乐会。小动物们想邀请你参加音乐会。你是否愿意？好吧，让我们去听听小动物的音乐。（1）老师和孩子们一起分享音乐。问题：孩子们，您听说过有小动物来吗？ （2）展示地图今天有哪些小动物来参加我们的音乐会？请参阅我们的程序列表。谁是第一个为我们表演的人？ （青蛙），是的，它是一只大口蛙。青蛙怎么称呼？他想要执行的程序是唱歌。他唱歌的节奏是什么？X XXX XXX XXX XX谁是第二场演出？ （小黄鸡），是的，小黄鸡的脚尖是最喜欢的芭蕾舞蹈。他今天为我们表演的是他最好的芭蕾舞，那他是怎么跳的？X X X X XX XXXX XX谁是第三位表演者？ （小孔雀），小孔雀最美丽的运动是什么？X-颉 X XX X1.查看地图，听拍手演奏的音乐。2.引导孩子与身体其他部位搏动节律。 （3）儿童学习首先根据地图进行分配。 （4）让孩子们与老师合作，将乐器与动物配对并进行练习。 （儿童可以自由选择角色，老师可以提供帮助）（5）尝试使用多种乐器进行合奏。1尝试每组演奏一次（事先弄清楚演奏规则）2尝试再次演奏乐器。（6）请孩子们邀请客人参加我们的森林音乐会。七：活动结束今天的森林音乐会非常成功。今天的音乐会结束了。请让小型表演者拉下鞠躬，然后拜访我们的嘉宾老师。肖克克：奥尔夫音乐教育系统是当今世界上最著名的三套音乐教育系统之