“祖国在我心中”的汇报会（汇报方式是朗诵诗歌）

“祖国在我心中”的汇报会（汇报方式是朗诵诗歌） 口语交际二 【教材分析】 本次口语交际的内容时召开一次“祖国在我心中”学习汇报会，可采取三种不同的汇报形式：一是演讲；二是朗读诗歌、散文；三是讲故事。 【学情分析】 通过本次学习可以激发学生对祖国的热爱之情；锻炼学生的组织、表演等能力；培养学生围绕主题选择、处理材料的能力。 【教学目标】 1、学习演讲稿的写法，体会演讲稿的特点和作用。 2、培养学生围绕主题选择、处理材料的能力。 【课时安排】 1课时 【教学程序】 一、引出话题 在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。 二、确定汇报形式，小组排练 、读口语交际的要求，明确汇报形式。 （展示自己的综合性学习成果，形式不一。） 、分小组讨论汇报形式： 建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。 教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。 、根据汇报形式，组内排练： 若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。 三、汇报会开始，同学评价 、宣布汇报会开始。 、小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。 评价标准由师生共同制定。 如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。 、根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。 四、总结 同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。 碧泉中学祖国在我心中诗歌朗诵会主持词 开场白： 男：尊敬的各位领导，各位来宾 女：亲爱的老师、同学们 合：大家下午好 男：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂 女：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。 男：仰望苍穹，我们用一样的情怀感谢先烈 女：俯视大地，我们有一样的感慨发自肺腑 男：今天，我们欢聚一堂，共同迎来期待已久的聚会 女：今日，我们吟诗颂国，一起憧憬祖国辉煌的明天 男：现在，我宣布，碧泉中学祖国在我心中诗歌朗诵赛 合：正式开始 男：首先让我来介绍一下今天的评委老师： 女：首先让我来说一下比赛规则，所有参赛选手分为初中组与小学组。每人朗诵两首诗歌，先朗诵必选篇目，再朗诵自选篇目。小学组 必选篇目为最后一分钟，初中为我骄傲，我是中国人。 男：各位评委老师按照十分制打分，取平均值依次排名。 1 男：自古以来，爱国是众多文人才子笔下永恒的主题。陆游，宋代著名爱国诗人，今天让我们来欣赏一下他的名作示儿。 女：首先，有请1号选手，彭紫烟同学为我们带来的朗诵。请2号选 手阳艳红做好准备。 男：有请2号选手阳艳红。 2 女：都说塞外风光好，下面的篇目是王昌龄的出塞。有请3号选 手赵鹏，请4号选手刘昭君做好准备。 男：有请4号选刘昭君，请5号选手李静做好准备。 女：请5号选手李静。 3 男：字里行间掩饰不住男儿的爱国之心，在塞外还有另外一位诗人， 辛弃疾，让我们来听听他的壮志之词。有请6号选手赵峰带来的破阵子，为陈同甫赋壮词以寄之 4 女: 都说巾帼不让须眉，下面让我们来欣赏宋朝婉约派诗人李清照的 夏日绝句。首先有请7号选手赵靓。请8号选手陈潇做好准备。 女：有请8号选手陈潇。 5 女：说到祖国今天的繁荣昌盛，我们不得不感谢我们可爱 可敬的中国共产党，有的人，为了革命，献出了宝贵的生命 男：有的人，为了祖国，献出了辉煌的一生 女：这些人，他们的名字将刻入史册，永垂不朽。下面有请五年级同学带来的诗歌朗诵长征。有请9号选手王芳，请10号选手王颖做好准备。 男：有请10号选手王颖，请11号选手刘博做好准备。 女：有请11号选手刘博 6 女：有国才有家，爱国就应该热爱祖国的大好河山 男：有国才有家，爱家就应该热爱家园的锦绣山河 女：请欣赏由12号选手刘洋13号选手刘珊14选手谭之熠为我们带 来的朗诵春望。 7 男：武士，可以一生戎马，戍守边疆， 女：文人，手中的笔墨便是他最锐利的武器。请欣赏15号选手肖灿玲带来的朗诵十一月四日风雨大作。 8 男：一个伟大的豪迈，一个热血青年的情怀，一副美丽的山水画卷，激励着我们奋勇争先。请欣赏16号选手王浦慧，17号选手郑佳丽带来的毛泽东诗词沁园春 长沙。 9 女：我们看到了祖国山河的壮丽，正是因为江山如此多娇，才会有这 么多名篇佳作流传千古，现在让我们去听听18号选手阳婕带来的我爱这土地。 10 男：露从今夜白，月是故乡明。故乡永远是游子的根，是游子忘不了 的情。下面请欣赏19号选手刘红宇带来的乡愁 男：一首乡愁韵味悠长，让我们深深体会到诗人那强烈的思乡和爱国之情。所有的中华儿女都和老诗人一样期盼祖国的统一和民族的富强，让这一天早日来到吧！ 女：评委老师正在紧张统分中，让我们来欣赏几首歌曲。 颁奖： 男：下面让我们有请校长为我们来颁奖。 结束语： 男：同学们，在改革开放中，我们明白了日新月异 女：朋友们，在实现小康中，我们懂得了翻天覆地 男：有一种感觉叫幸福 女：有一种激情叫前进 男：走进新时代，我们耕耘，我们播种 女：走进新时代，我们祝福，我们憧憬 男：我们的话语多得可成为一部历史 女：我们的话语多得可组成一片星河 男：但是，我们说得最多，最动听的一句，那便是 合：腾飞吧祖国 合：朋友们，碧泉中学祖国在我心中诗歌朗诵比赛到此结束！ 口语交际二祖国在我心中 课型:口语交际 教学目标 ： 1.通过不同的形式，表达自己的爱国情感。 2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。 教学重难点: 能大胆地在众人面前展示自己的才能,表达自己的爱国情感。 教学方法:小组合作 教学过程： 一、引出话题 在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。 二、确定汇报形式，小组排练 1.读口语交际的要求，明确汇报形式。 （讲故事、朗诵诗歌、朗诵散文、演讲。） 2. 分小组讨论汇报形式 建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。 教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在 课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。 3.根据汇报形式，组内排练。 若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。 三、汇报会开始，同学评价。 1.宣布汇报会开始 2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的表演者。 （评价标准由师生共同制定。如：态度大方，语言有感染力，表达了爱国情感，声音洪亮，口齿清楚等