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写作学习描写景物,春,夏,秋,冬,黄果树瀑布,黄山,一、言之有物,有什么景物,有什么样的景物,五觉法,视觉,听觉,嗅觉,味觉,触觉,形状、颜色、数量、静态、动态(变化)等,气味(变化)等,味道(变化)等,质地、冷暖等,声音（变化）等,花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。,花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹！“我在开花，”它们在笑.。“我在开花！”它们嚷嚷。,由春花联想到秋实。,想象花儿像孩子一样调皮可爱,视觉,听觉,嗅觉,味觉,触觉,形状、颜色、数量、静态、动态(变化)等,气味(变化),味道(变化),质地,声音（变化）,联想法,想象法,2、鱼儿在水中游动。（将这一短句扩展成一个60字以内的片段，要求包括颜色、数量、动态变化、想象等要素。）,你来说说看（任选其一）,(二)言之有情,这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”,运用主观色彩浓的词语，运用抒发感情或主观感受的句子,温馨提示：注意保持感情的一致,这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小铁锅里,小草从土里长出来。,嫩绿的小草从土里长出来。,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的。,(三)言之有文采,山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。,油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。,比喻,拟人,你来美化它。(运用拟人、比喻等修辞描写下面任意一种景物),琴声悠扬、湖水清清、明月皎洁、,如何写景？,一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；,二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、触觉等；,三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远等；,四、虚实结合，动静结合,(一)言之有物,(二)言之有情,(三)言之有文采（方法、技巧）,谈谈你的收获,校园秋色,要求：1、要抒发自己的感情。2、至少使用一种修辞。,请你介绍：,以“校园”为话题,要求：1、自命题目。2、要抒发自己的感情。3、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；4、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、触觉等；5、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远等；6、虚实结合，动静结合7、以描写为主，字数不少于600字,写作文：,参考题目：,1、校园秋色2、校园的早
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