幼儿园小班教案《停车场》（通用）

幼儿园小班教学计划停车场小班教学计划停车场适用于小班教学活动，使孩子喜欢参加数学游戏，比较大小，5分之内的点数，以积累初步的分类经验，快来看看幼儿园停车场的教学计划。活动目标：1.比较5分之内的大小和点数，以积累初步分类经验。2，喜欢参加数学游戏。3.通过游戏停车场，孩子们可以学习数字并感受到游戏的乐趣。4.培养幼儿敏锐的观察能力。繁重而艰巨的活动：根据车辆的尺寸，停车空间的大小以及数量和积分的对应关系，将车辆放置在适当的停车位中。活动准备：1.幼儿和教师绘制的各种“大型”和“小型”车辆。2.创建一个自制的停车场环境：具有大量停车位的混合停车场；一个带有数字标签的停车场，该停车场由大小不一的停车场隔开。3，玩具交通信号灯，停车标志。4，色号，图形卡（1-5）。经验准备：幼儿知道一些普通的车辆，并对停车场有初步的了解。活动程序：首先，让我们开车（链接意图：使用游戏表格来帮助孩子们理解简单的驾驶交通规则。）1.关键问题*道路上行驶的是哪些汽车？ （让孩子根据生活经历不要重复。）*谁在路上指挥交通？ （交通警察和交通信号灯）2，每个人玩的游戏：开车*玩法：幼儿扮演驾驶员的角色，将玩具车围成一圈围着房间，向前或向后移动；老师扮演交通警察，并以“交通信号灯”为指导。 （您可以在反复玩耍时让孩子举起交通信号灯）简介：让孩子们在游戏中班习“红灯停，绿灯行”的交通规则。其次，车辆进入第一停车场（链接意图：区分车辆的大小并将其停在适当的停车位。）1.关键问题*这是什么地方？ （引导孩子知道停车标记，并知道这是第一停车场。）*看：停车位是否足够大？ （大或小）*考虑一下：哪个停车位适合您的汽车？2.尝试：孩子们根据自己的汽车尺寸寻找合适的停车位置。摘要：大型汽车停止大型停车位，而小型汽车停止小型停车位。第三，车辆进入2号停车场（链接意图：根据尺寸，分数和数字的相应分类，引导孩子放置车辆。）1.“驾驶员”将不得不将汽车停放在新的“ No.下班后的两个停车场。2，关键问题* 2号停车场和1号停车场有什么区别？（停车位的大小分为两侧，每个停车位都有一个编号）*考虑如何停止这种大型汽车和汽车？（汽车停在良好的小型停车位一侧，而大型汽车停在良好的停车位一侧。）3.孩子进行手术，老师参观观察。4.每个人都在一起检查车辆停在错误的位置，并找到错误的更正。摘要：在2号停车场停车时，必须先找到较大或较小的停车位，然后根据要放车的点数找到相应的位置，请务必仔细看，仔细数。四，整车排排（链接意图：引导幼儿尝试按1-5的顺序对车辆进行排序。）1.引导儿童识别所乘交通工具上的数字或数字。2.指导孩子学习按数字1-5或图1-5进行排序。3，游戏：车辆排队玩法：根据数字颜色和图形，要求儿童按1-5的顺序排队。（将汽车放置在指定的停车场，上面标有红色和绿色的手工纸，五角星形，三角形，矩形，圆形）注意：幼儿操作，然后一起检查，纠正错误的放置，按1-5侧面的卡片说出这个数字。摘要：通过按汽车上的编号和图案数量的顺序订购汽车，可以更容易地找到将汽车停在哪里。扩展活动：在学习区放置活动辅助工具（车辆和停车场），以使您的孩子继续练习。小百科全书：停