幼儿园大班教案《地震》含反思（通用）

幼儿园大班课程计划地震与反思大班课程地震包括对适用于大班班级的科学主题教学活动的反思，让孩子们能够感受到地震灾区的严重灾害，鼓励孩子们为受灾地区提供爱心，让孩子们了解地震的基本知识和地震的形成。能够冷静地面对它，采用正确的方法来保护自己，并瞥见地震的常识。快来看看幼儿园班地震的反思。活动目标:1.让孩子们了解地震的基本知识和地震的形成。当地震发生时，他们可以平静地面对它并使用正确的方法来保护自己。2.让孩子们感受到地震灾区的严重灾难，鼓励孩子们去灾区。3.初步了解地震的常识。4.愿意探索，交流和分享。活动准备：灾难性的幻灯片，地震知识课件和自助幻灯片。活动程序：（1）播放与地震有关的图片，让孩子了解地震的危害。老师：老师介绍图片，引导孩子观察，并谈到“图片中发生了什么？ “幼儿：稍微老师：地震给人们带来了什么灾难？幼儿：稍微教师摘要：在地震期间，建筑物受到严重破坏，如：房屋倒塌，桥梁断裂.因此对我们的生命和财产造成了极其严重的破坏。地震也可能导致火灾，洪水和瘟疫。（2）查看课件，了解地震的形成过程。老师：孩子们都知道地震给我们带来了很多灾难。地震是如何形成的？接下来，让孩子们观看一部短片，看谁能在短片中找到答案。幼儿：稍微老师摘要：地震是地球表面的振动。地球表面有许多板块。这些板块快速移动。当板在板之间挤得太紧时，板的滑动会引起地震。（3）通过游戏教育幼儿如何在发生地震时保护自己。1.与您的孩子讨论地震发生时如何保护自己。老师：地震发生时，我们应该如何保护自己？怎么做是安全的？幼儿：稍微现在，让我们看看其他孩子如何保护自己。（1），快速有序地到空旷的地方。（2）暂时避开卫生间，厨房等空间狭小的地方。（3），藏在桌子或床等固体物体下面。（4），不能从二楼跳。老师：如果我们住在高层建筑里，我们该怎么逃避？ （你是乘电梯还是自己走下楼梯？）幼儿：稍微老师：我们必须记住不要乘电梯。由于地震可能会使线路短路，造成停电，地震也可能使电梯门变形而无法打开，这样我们就会被困在电梯内而无法逃生。（5）老师：小孩，请看，这个标志是什么？幼儿：安全出口。老师：如果我们在购物中心或剧院，我们怎么逃避？幼儿：稍微老师：我们会找到一个安全的出口并从安全的出口撤离。老师总结了自助方法。2，通过游戏活动，让孩子知道地震发生时，不要惊慌，及时躲藏。老师：现在让我们玩地震游戏地震来了我不慌.当我们听到警报时，就意味着地震即将到来。孩子们必须在十几秒钟内找到一个安全的地方。现在让我们体验超过十秒钟。很久。 （教师们一起计算并感受十几秒的长度）。婴儿游戏。 （老师拿着锤子催促孩子隐藏身体）在幼儿游戏之后，让孩子谈论如何保护自己。老师及时肯定乖巧的孩子，并及时纠正不当的回避方法。（4）引导幼儿帮助灾区人民，培养幼儿关心他人的优良品质。老师：2010年青海发生强烈地震。许多房屋倒塌，许多人无家可归。孩子们没有办法上课，甚至没有衣服可以穿，没有食物可以吃。你觉得怎么样？ （伤心）。如果未来再发生一次地震，我们如何帮助灾区人民呢？ （孩子们的讨论）刚才，孩子们说出了自己的想法并表达了他们的爱意。谢谢你，这些小天使，祝你天天幸福。活动反映：新的纲要明确指出：“幼儿园必须保护幼儿的生命，促进幼儿的健康，使他们的工作成为首要任务”。基础教育的目标是让幼儿学会生活，学会表现，学会学习。儿童安全自救教育的实践突出了教育的实用性，注重模拟，实践和游戏，学习自然灾害应急技能。设计本课的主要目的是向孩子们讲解地震知识，加强对幼儿安全教育的认识，了解灾害不要惊慌，学会纠正自己，有信心克服困难，建立不怕艰难，坚强勇敢的信心。这门课一般都很成功。许多小孩没有亲身经历过地震。它相对宏观，远离幼儿的基本知识和生活。如果以传统的方式教学，幼儿会变得乏味无聊，幼儿不容易理解和接受。为了突破这种困难并引起儿童的认知共鸣，我利用网络收集了大量与地震有关的资料，并制作了与地震有关的课件。孩子们可以通过观看，聆听，阅读，思考和游戏来了解地震。这种教学真正解决了无法跨越的时间和空间的限制，并通过儿童观察和研究实现了活动的目标。在教学中，当孩子们看到多媒体视频和图片时，孩子们感到害怕并感到不舒服。他们的心和我一样痛苦。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关知识，在讨论的时候，他们能够很积极的参与，游戏演习的时候也能够愉快的参加，孩子们在游戏中再次学习到自救、救援等知识，这个过程有理有序，孩子很快就掌握了所教内容