五年级下册科学期末试卷

教科版小学科学五年级下学期期末考试试卷（二）一、选择题1.四季形成的原因是( )。 A.太阳离我们的远近B.地球的公转C.星星位置的变化2.地球自转的方向( )。 A.由西向东B.由东向西C.由南向北3.下面城市最先迎来黎明的是( )。 A.拉萨B.汶川C.诸暨4.傅科摆可以证明( )。 A.地球在围绕太阳公转B.地球在自转C.地球在围绕太阳公转的同时还在自转5.夏天用棉被把棒冰盖起来，比棒冰暴露在阳光下( )。 A.融化得快B.融化得一样快C.融化得慢6.以下计时工具中，计时比较精确的是( )。 A.原子钟B.水钟C.机械钟7.相同体积的50摄氏度的热水和10摄氏度的冷水相比较( )。 A.两者一样重B.热水重C.冷水重8.测得某物体在空气中的重量为100克，浸在水中的重量为80克，那么这个物体在水中是( )。 A.沉B.浮C.能在任何深度停留9.人们以地球经线为标准，将地球分为( )个时区。 A.12B.24C.3610.用来测量液体比重的工具是( )。 A.测力计B.比重计C.天平11.热水瓶盖用软木塞制作，主要是利用( )。 A.软木塞遇水能胀大，防止水倒出B.它是热的良导体C.它是热的不良导体12.在一分钟计时活动中，你一分钟心跳和呼吸分别是( )次。 A.50，18B.120，30C.90，2013.不会游泳的人也能在死海的海面上漂浮是因为( )。 A.死海含盐量大B.可能这个人的体积大C.死海的面积大14.将被压瘪一小块的乒乓球浸入热水中。压瘪部分能重新鼓起来，这是利用了( )性质。 A.液体的热胀冷缩B.气体的热胀冷缩C.固体的热胀冷缩二、判断题1.潜水艇是靠改变自身的体积来自由沉浮的。 ( )2.一年中我国大部分地方被太阳直射的次数只有一次。( ) 3.同一物体，在不同的液体中受到的浮力相同。 ( ) 4.夏天，穿颜色浅的衣服会感觉比较凉爽。 ( ) 5.传热性能好的材料，保温性能也一定好。( ) 6.所有的固体、液体、气体都会热胀冷缩。 ( ) 7.中国古代晚上计时常用五更法。平常我们说的三更是指凌晨3点至5点。 ( )8.根据物体的比重不同，下列物体混合后，从上至下的顺序是油、水、铁、水银。 ( ) 9.多穿衣服会使人感到暖和，这是因为衣服能给我们增加热量。 ( ) 10.不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。 ( )11.北方冬天天气寒冷，房问里的取暖器往往装在房子的顶部。 ( )12.两个不同温度的物体相互接触，温度高的物体会向温度低的物体传递热量。 ( ) 13.钟摆的快慢与摆重、摆长、摆幅都有关。 ( ) 三、看图分析题1.直接在图中用“”或“”表示出塑料袋的运动方向。 2.看地球公转图填空。 如图所示，当地球运动到B位置时，北半球阳光_射，是_季；南半球阳光_射，是_季。当地球运动到C位置时，北半球是_季，南半球是_季。3.请直接在图中用箭头画出铁块和木块在水中的受力情况。请你用重力和浮力的关系解释铁块和木块沉浮的原因。 铁块：_木块：_ 4.下图所示是我国古代一种计时器的结构示意图，请根据图示情况回答下列问题： （1）我国古代把这种计时器叫_。 （2）这种计时器的工作原理是_ （3）这种计时器你认为标有字的一面应_阳光。(填“面向”或者“背向”) 四、实验分析设计题1.下表是某小学学生在研究摆时的数据，根据数据回答问题。 自制摆1分钟摆动的次数 自制摆1分钟摆动的次数 第一次测 72次 第一次测 51次 第二次测 70次 第二次测 50次 第三次测 72次 第三次测 51次 第四次测 72次 第四次测 50次 第五次测 72次 第五次测 51次（1）两个小组同样是1分钟的时间，为什么摆动的次数不一样? （2）如果要使两个组在1分钟内摆动次数相同而且都为60次，应该怎么做? 2设计一个实验研究方案(实验方法也可用画图法示意)。 研究的问题 下沉的物体是否受到水的浮力所需材料 _实验方法及过程_实验预测及分析_五、简答题1.今年6月，浙江提早进入用电高峰，很多地方进行了限电措施。我们浙江的电力工人每天都在加班加点地进行线路安装，请你写出夏天工人安装电线的松紧程度应该如何把握，并说明原因。 2.一块橡皮泥在水中是沉的，你有什么办法让橡皮泥浮起来?请至少写出三种。 3.对于北极星的“不动”，请你解释其中的原因。 4.赵琦同学从上海出发乘火车到济南(列车时刻表如下)，请你计算一下这趟列车从上海到济南需要多少时间。 停靠站到达时间开车时间里程千米 上海 18：O0 0 蚌埠 22：06 22：33 484 济南 03：13 03：21 966 北京 08：O0 1463答案解析部分一、选择题 1.【答案】B 【解析】2.【答案】A 【解析】3.【答案】C 【解析】4.【答案】B 【解析】5.【答案】C 【解析】6.【答案】A 【解析】7.【答案】C 【解析】8.【答案】A 【解析】9.【答案】B 【解析】10.【答案】B 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 【解析】观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。11.【答案】C 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。【解析】12.【答案】C 【解析】13.【答案】A 【解析】14.【答案】B 【解析】二、判断题 1【答案】错误 【解析】2.【答案】错误 【解析】3.【答案】错误 【解析】4.【答案】正确 【解析】5【答案】错误 【解析】6.【答案】错误 【解析】7.【答案】错误 【解析】8.【答案】正确 【解析】9.【答案】错误 【解析】10.【答案】正确 【解析】11.【答案】错误 【解析】12.【答案】正确 【解析】13.【答案】错误 【解析】三、看图分析题 1【答案】略 【解析】2.【答案】直；夏；斜；冬；秋；春 【解析】3.【答案】铁块受到的重力大于浮力，所以下沉；木块浸没时受到的浮力大于重力，所以木块上浮 【解析】4.【答案】（1）日晷（2）太阳东升西落，根据日晷影子方向的变化记录时间（3）面向 【解析】四、实验分析设计题 1.【答案】（1）摆长不同（2）适当增加第五小组的摆长，减小第八小组的摆长。 【解析】2【答案】弹簧测力计、钩码、水槽；(1)将钩码放进水槽中，证实钩码在水中是可以下沉的； (2)将钧码挂在弹簧测力计下，记下读数F1；(3)将钩码挂在弹簧测力计下，并将钧码浸没在水中且不与四壁接触，记下读数