幼儿园小班教案《小熊的客人》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划小熊的客人带反思小班教学计划小熊的客人包含对适用于小班的语言主题教学活动的反思，使孩子们能够发展判断对与错的能力和说话的能力，并初步培养同伴相互谦卑的美德，帮助孩子了解故事内容，记住关键情节，然后来看一看幼儿园计划003010，对课程计划进行反思。活动目标：1.最初培养年幼的孩子相互谦卑的美德。2.培养幼儿判断是非的能力和说话能力。3.帮助孩子理解故事并记住关键情节。4，借助图片和文字，以图片的形式，认真培养孩子的阅读习惯，激发阅读兴趣。5.对文学作品的兴趣发芽。活动准备：课件小熊的客人，鼠标和大象的图片。活动程序：一，进口“今天，老师邀请了两个孩子来这两个孩子。他们是谁？ 显示老鼠和大象的照片，并导致活跃的内容。二，扩大1.老师问了一些问题：“如果有两个大凳子和一个小凳子，请让他们坐下。谁坐着大，谁坐着小？ 设置场景以引导孩子进入故事情节。 我们的孩子太棒了！知道小老鼠要坐小而大象要坐大。今天老师带给孩子们的故事是关于小老鼠和大象去熊舍的。让我们看一下，这是孩子们说的吗？熊为他们准备了很多东西。他们如何划分？ “2，放课件，讲故事小熊的客人。3，“好吧，故事结束了，谁记得这个故事的名字？ “4.“故事中的小老鼠是坐在小板凳上，大象是坐在板凳上吗？ 熊为他们做了什么准备？这些东西如何划分？ 通过问题教孩子们记住故事并理解故事。 （您可以提出问题，并将相关图解放入课件中）以解决活动的重点。5，问孩子“你喜欢哪种动物，不喜欢哪种动物，为什么？”通过引导幼儿理解彼此的谦卑，团结和爱心。解决了活动中的困难。6.“我们都愿意成为一个好男孩吗？ 我们通常什么时候吃东西，盘子上的s头和油饼可以触摸吗？孩子拿汤匙时可以摘汤匙吗？你能抓玩具吗？ “让年幼的孩子知道这些不是温顺的行为。三，结局“孩子们不能挑，不发誓，不吵架，不抓吗？ 我们将来比较一场比赛，一场比赛，看看谁能做到，以及谁做得好。将来，我们将每周评判一个小星星，并给他开红色的花。孩子们会为之奋斗吗？活动结束。活动反思：集体教学活动：故事小熊的客人因为上课前做了大量准备工作，所以仍然比较顺利，活动目标基本实现。但是，现场也存在一些设计缺陷，经验不足和性能不佳。主要体现在扩展部分，测试如下：1，小班儿童的记忆力不是很强，表达能力很弱。要阅读故事，您只能记住一个或两个内容。在本节课中，老师应让孩子听故事或听故事。增强幼儿的记忆力，并指导他们表达自己的见解。尽管我的设计的这一部分由于现场的紧张而无法使用，但实际上我只让孩子们重新阅读了它，但它提出了很多问题，孩子回答起来更加困难。2.老师提出的问题应该多角度，从浅到深的指导，并且语言应面向儿童，简洁明了。我只用一种方法反复问问题，缺乏变化和吸引力，孩子很容易迷路。3.当困难和困难被打破时，由于我自己的想法不够清晰，对教材的分析还不够彻底，也没有那么简单明了，我感到有点辛苦，缺乏组织性和秩序。4，最终总结不规范，普遍性不强，指导力不足。5，课件的制作过于简单，粗糙，对上课没有起到很好的作用。对我来说，这也是一个很大的缺陷。简而言之，通过参加这项高质量的课堂评估活动，我能够发现差距，深刻理解自己的缺点，并且学到了很多我在书本上无法学到的东西，并找到了未来工作的方向。当我不