幼儿园小班教案《宝宝和小鞋》含反思（通用）_第1页
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幼儿园小班教学计划宝宝和小鞋带反思小班教学计划宝宝和小鞋包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子知道鞋子不舒服的时间，及时告诉老师，并知道他们要离开团队了，知道鞋子在换鞋过程中丢了活动中，鞋子被卡住，鞋子磨损。可能会很危险，了解故事的内容，仔细听讲，有良好的听觉习惯，看一看对计划有启发性的003010幼儿园班。教育活动目标1.请理解，如果在活动期间丢掉鞋子，鞋子被卡住并穿上了鞋子，可能会有危险。2.当您知道鞋子不舒服并且知道您要离开团队时，及时了解老师。3.理解故事的内容，仔细听，并养成良好的听觉习惯。4.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。活动准备幼儿穿的一双鞋。2.多媒体教学资源：相关图片宝宝和小鞋。【活动步骤】1.老师讲谜语宝宝和小鞋，并要求孩子猜谜语。谜：两个好朋友，见面时不要分手，来来去走，散散步。如果他们是对的，那么他们是头对头的；如果他们错了，那么他们的头是扭曲的。问题：请孩子们猜猜，哪个两个好朋友说了这个谜语？ （答案：鞋子）孩子猜出谜语后，老师给孩子看一双穿的鞋，并要求孩子们一起学习谜语。2.老师和幼儿玩游戏，以指导儿童感到不适时所构成的危险。（1）游戏好朋友。让孩子在穿鞋，穿防鞋和鞋子时感到脚踝走路不舒服的感觉。怎么玩：老师用婴儿的语气说：“请和我一起做。 “与此同时，你的鞋子会穿鞋子，鞋子，带扣，鞋子等，穿鞋子走路。孩子们接着说：“我会和你一起做的。模仿老师的样子去做。试着站起来走路，穿这种鞋感觉如何？（2）组织孩子们说：这样的鞋子穿起来舒适吗？穿这样的鞋感觉如何？有什么危险？（3）老师总结当出现鞋子，粘鞋带和穿鞋时，脚踝走路时会感到不舒服，并且可能存在绊倒和跌倒的危险。3.引导孩子在鞋子不舒服时认识老师，并学会离开团队。（1）请孩子说：如果鞋子穿着不好，小脚不舒服怎么办？谁可以帮助您？如果我们在排队等候时不舒服，您会跪下来整理一下吗，会有危险吗？我该怎么办？（2）老师总结在我们离开之前，我们必须首先检查鞋扣是否粘上，以及两鞋是否磨损。如果您觉得走路时不穿鞋，小脚踝会不舒服。快停下来，离开团队，穿上鞋子。您还可以告诉老师，并请老师帮助您。4.学会弹奏儿童歌曲请你跟我这样做。（1）教师根据儿童歌曲的内容编辑动作，并在表演时背诵儿童歌曲。附：儿童歌曲婴儿和小鞋子红色的小鞋子，穿在脚上。钩子松动，路边掉了。回头再穿。小鞋子很着急，大声喊叫。“嗯，很危险。 “婴儿换了鞋，露出淡淡的微笑。（2）引导孩子跟着老师学习背诵孩子的歌。活动范围告诉父母不要让孩子穿过大，小或系鞋带的鞋子，以防止孩子由于不穿鞋子的危险而走路。小百科全书：鞋
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