四年级英语上册 Unit3 Lesson20More Animals教案1 冀教版VIP

Lesson 20 More Animals教学目标：1 能听、说、读、写单词 rabbit, donkey, mouse, horse, fly.2 能灵活使用句子I/ He/ She can sing/talk. Can you/ a bird fly/sing? Yes, I/ it can. / No, I/ it cant.教学重点、难点：1 能听、说、读、写本课的单词。2 能用本课的句式造句和对话。教具、学具准备：1 动物图片和单词卡片，实物。2 课件或录音机。教学过程：Class Opening and Review1. Greeting.2. Sing a song. “Old MacDonald had farm.”3. Play a game. “Memorize words.”复习前几节课学过的动物单词。4. 指实物说出“They are the same. They are different.”(设计思路:利用歌曲导入本课，激发学生的学习兴趣，以快速记忆的方法复习前几课学过的单词，通过实物练习加深对same和different的印象。)New Concepts1. 利用图片和单词卡片学习rabbit, donkey, mouse, horse.2. Play a game. Lets guess. “What is it?”5. Play a game. “Memorize words.”把这几节课学过的动物单词放在一起练习，加深记忆。3. 教师唱歌并说出I can sing. 同时板书，让学生说出自己能干什么，如有困难，可利用课件提示学生。4. 指名造句练习。5. 由一名学生表演，另一名学生猜他或她能干什么，练习He/She can sing6. 教师提问Can you fly? 并做动作，领读fly。7. 学习回答Yes, I can. / No, I cant.8. Practise in pairs. “Can you fly/sing?”9. 利用农场上的课件，让学生观察有什么动物，说一说，然后教师指图提问Can a cow fly/sing? 指导学生回答Yes, it can. / No, it cant.10. 分组做对话练习，可自由发挥。11. Listen to the tape.12. 最后教师问What else can fly? 可作为拓展练习，让学生课下去搜集能飞的物体，不一定是动物，可适当给提示，如plane, balloon（设计思路：本课的内容较少，如果光是课本上的那些内容很难满足学生的需要，因此，我在不脱离课本的基础上进行了拓展，如加进了can的肯定句的用法、人称的变化和学过的动词，并循序渐进的分层引导学生学习，教学有层次感，很清晰。最后，加了一个拓展练习，需要学生有一定的课外知识，下次课上汇报，即使有些学生不会，但对于好学生来说，是满足他们求知欲的有效途径。）Class Clossing1.Sing a song “Old MacDonald had farm.” again.2.Say “Goodbye!”板书设计：I/ He/ She can sing/talk. Can you/ a bird fly/sing? Yes, I/ it can. / No, I/ it cant.教学反思:课后习题:1. 选词填空:1) A bird can _. (sing, fly)2) A dog can _. (fly, walk) 3) I can _. (talk, fly)4) A duck can _. (laugh, fly) 5) She can _. (read, fly)2. 画一幅农场的图画并用课