幼儿园小班教案《小花狗与大石头》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划小花狗与大石头带反思小班教学计划小花狗与大石头包括对小班语言主题教学活动的反思，允许孩子通过玩手指游戏，集体表演，积极愉快地感知和理解儿童歌曲的内容，使用听和说游戏的方式学习背诵儿童歌曲，丰富相应的词汇：“出门”，“跌倒”，分析儿童歌曲，培养想象力，前来反思幼儿园003010班。活动目标：1.积极愉快地学习背诵儿童的歌曲并丰富相应的词汇：“出去”和“跌倒”。2，采用听游戏的方式，通过使用手指游戏，集体表演，感知和理解儿童歌曲的内容。3，可以分析儿童歌曲，培养想象力。4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。活动准备：1.根据儿童歌曲的内容，编制相应的手指动作。2，老师带小狗。幼儿用一只指法小狗，一只手。用布和棉制成的一块石头。活动程序：首先，老师指导孩子理解孩子的歌曲中的角色。老师对木偶的神秘介绍引起了幼儿的兴趣。问题：这是谁？它出去做什么？ “其次，老师用木偶来演示孩子们的歌。歌曲小花狗与大石头：一只小花狗出去走走，遇到了那块大石头，摔倒了一个大水桶。嘿。第三，师生互动，学习儿童歌曲。1.在木偶戏的提示下，年幼的孩子跟随老师背诵孩子们的歌。2，以背诵的方式背诵儿童歌曲的老师朗读句子，儿童朗读句子。在这一部分中，采用游戏方法来指导孩子们和老师对孩子们的歌曲进行问答表演。在游戏中，孩子们不知不觉地掌握了歌曲的内容。第四，表演儿童歌曲，进行回顾和巩固。1.在播放歌曲时，在进行手指游戏时，孩子右手的右手食指放在小狗的手指上。2.老师和幼儿一起阅读歌曲并进行集体表演。 （应用程序：石头）孩子们和老师一起玩这只小花狗，同时播放歌曲和表演。用这首歌开发手指游戏，游戏如下：歌曲开始，手指在摇动的同时逐渐移向拳头。当我唱“碰一块大石头”时，我的手指碰到了石头。当我唱歌要“摔个大头”时，手指和拳头都歪了，表明他们摔倒了。教学反思：小花狗和大石头是一首有趣的歌曲。在孩子们的歌曲中，简短而吸引人的语言用来描述小狗要出去的东西。对于年幼的孩子来说，“摸大石头”和“摔大头”非常有趣。 “骨头是骨头.”对于年幼的孩子来说是一个非常有趣的声音，因此年幼的孩子对这项活动的热情很高，每个人都很高兴阅读歌曲，也很高兴参加儿童歌曲游戏。该活动主要基于游戏。通过猜测，欣赏和表演，它可以帮助孩子感知和理解儿童歌曲的内容，从而使他们可以理解儿童歌曲的内容，然后玩游戏，并享受活动的乐趣。在活动中，通过创造“小狗的麻烦”状况，激发了孩子们参加该活动的兴趣，并鼓励孩子猜测小花狗出去后会遇到什么。一些孩子说他们会遇到一只小猫。一些孩子说他们会吃很多美味的东西；一些孩子说他们会找到好朋友一起玩。每个人出去后都积极地想起那只小花狗的经历，活动气氛非常活跃。然后，老师有节奏地阅读孩子们的歌曲，并通过动作表演这些歌曲，并询问那只小花狗出去后发生了什么。你怎么跌倒了为什么要发出骨头的声音？ “让孩子们感知孩子歌曲的内容，并感受到孩子歌曲的乐趣。孩子们非常喜欢这首歌。然后，引导孩子们通过游戏学习歌曲，并且孩子们参与的热情很高。最后，孩子们进行身体运动，尽管他们并不太协调，但有些孩子非常可爱。通过这项活动，我很明显感觉到这班的孩子们的语言表达能力有了很大的提高。他们从一开始就不太可能说，他们也不愿意说，现在他们可以大胆发言，清晰合理地发言，而且进步确实很大。我希望在以后的活动中，孩子们能够取得更大的进步。当然，作为一名老师，我还有一些地方需要改进。例如，如果您在活动期间为孩子准备了一个手偶，那么学习孩子们的歌曲和游戏会变得更加有趣。孩子们可以进一步体验歌曲游戏的乐趣。小百科全书：狗属于c