幼儿园小班教案《小动物的尾巴》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划小动物的尾巴带反思小班教学计划小动物的尾巴包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，以便儿童可以在活动过程中培养观察和说话的能力，了解不同的动物尾巴形状，并初步感觉到尾巴的功能，并激发孩子的尾巴兴趣，来看看幼儿园班003010，对课程计划进行反思。活动1.知道不同的动物尾巴具有不同的形状，并且最初会感觉到尾巴的功能。2.能够训练孩子在活动中认真观察和说话的能力。3.激发孩子对尾巴的兴趣。4.学习以各种形式记录您自己的发现，例如语言和符号。5.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。活动准备教材准备：课件，背景图片，动物图片。经验准备：有去动物园参观小动物的经验。【活动步骤】一。设置场景并激发兴趣。老师：今天，老师想带你去树林玩，你愿意吗？看，很漂亮，树林里有什么？二。观察尾巴并感觉与众不同。1.捉迷藏：感知金鱼和马尾形状的差异。2.首先使用呈现松鼠和孔雀体的方法来谈论尾巴的形状。3，总结：尾巴长在身体后面，不同的动物尾巴也不同。三。操作游戏并巩固知识。1，操作要求：看一看，一句话，贴一贴。2，育儿。3.总结：您很棒，请帮助这些小动物找到尾巴，小动物说谢谢，孩子们，谢谢！四。儿童歌曲渗透并了解其作用。1.让孩子们测试四只动物的尾巴的功能。2.老师用儿童歌曲的形式讲了四个动物尾巴的功能。3，总结：原始的小动物不仅有漂亮的尾巴，而且这些尾巴的使用真的不小！4，通过孩子的歌曲小动物的尾巴，加深孩子对尾巴作用的认识。五岁以下扩展活动并扩大经验。教学反思：活动期间，我充分调动了孩子们的热情。我通过猜测的方式猜测，让孩子们猜出尾巴是什么，孩子们非常感兴趣。接下来，我展示了多媒体课件和儿童互动游戏。孩子们通过帮助小动物找到尾巴来用这种语言描述尾巴的特征。这不仅培养了孩子对当地事物的观察力，还培养了孩子的语言表达能力。然后，我尝试填写表格，让孩子知道尾巴的作用。由于孩子们很少接触填写表格的形式，因此在活动开始时就很陌生，但是在孩子扮演角色之后，后一个过程变得充满了兴趣。百科全书：科学家根据有无脊椎将人类已知的现有动物分为无脊椎动物和脊椎动物。科学家们已经鉴定出46,900多种脊椎动物。这些包括鱿
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