《巨商蓄鹦鹉》阅读答案

巨商蓄鹦鹉阅读答案 1.古文默写（共5题,每题1分 ,共10分） （1）望岳中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是_,_。（2分） （2）长歌行以百川归海，一去不回喻光阴易逝，以诗句_,_ ， 劝世人要珍惜光阴，有所作为。 （3）在望洞庭湖赠张丞相中，表现洞庭湖的波澜壮阔的名句是，。 （4）古今中外有许多描写战争的诗句，试写出连续的两句，。 （5）陋室铭中环境描写的是：_,_。 2.古诗文默写。（4分） 1_，洪波涌起。 2海日生残夜，。 3世说新语两则中比喻雪的句子是：。 4 ，却话巴山夜雨时。 3.按要求填写句子（任选三句，书写规范工整）（3分） _玉垒浮云变古今。（杜甫登楼） 关关雎鸠，在河之洲。窈窈淑女，_。（关雎） _，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行） 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，_。（鱼我所欲也） 1.（xx岳阳中考）阅读下文，回答小题。（13分） 黄山绝壁松 冯骥才 黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山，给我以震撼的是黄山松。 黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。可是我说的松只是山上的松。 山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等，都是游客们争相拍照的对象。但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。 黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。世人赞叹它们独特的姿容，很少去想在终年的烈日下或寒飙中，它们是怎样存活和生长的。 一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终 _地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力？ 我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米，却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。如此幼小的树也能这般顽强？这力量是物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的？我想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松绝不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。这绝壁之松是被 恶劣与凶险的环境强化出来的。它遒劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝条，是为了更多地吸取阳光?这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。 它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。远远望着它们，会心生敬意；但它们只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。 于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公，超逸又具风骨的文人，?在一片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。 但是，别以为它们全像画中的松树那么漂亮。有的枝干被飓风吹折，暴露着断枝残干，但那些枝叶仍很苍郁；有的被酷热与冰寒打败，只剩下赤裸的枯骸，却依旧尊严地挺立在绝壁之上。于是，一个强者应当有的品质刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信，它全都具备。 现在可以说了，在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情感，而松绝壁之松是黄山的灵魂。 【小题1】黄山绝壁松外形有什么特点？在作者眼里，它有怎样的精神品质？（3分） 答： 【小题2】结合语境，在第段横线处补写一个恰当的句子。（2分） 答： 【小题3】从语言运用的角度，谈谈下列句子中加点部分的表达效果。（6分） （1）裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂_，显示其独具的气质。 答： （2）它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武_，或肃穆_，或孤傲_，或寂寞。 答： 【小题4】作者在第段写其他名松、在第段写山下之松各有什么用意？（2分） 答： 1.阅读巨商蓄鹦鹉，完成小题。 一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵陇客诗及李白宫词、心经。每客至，则呼茶，问客人安否，寒暄。主人惜之，加意笼豢。一日段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼语鹦鹉曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟忆汝，汝还安否?家人喂饮无失否?”鹦哥谓之曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久?”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。 【小题1】根据要求，完成下列两小题。 （1）解释下列句中加横线词的意思。 半年方得释 (） 就笼语鹦鹉曰（） 鹦哥谓之曰（） 似不忍去（） （2）下列各句与“一日段生以事系狱”中“以”的用法相同的一项是（）A可以为师矣B岁以大穰C我以日始出时去人近D而以天下事为己任【小题2】用“”标出下面句子的两处朗读停顿。 一日段生以事系狱 【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。 （1）乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放。 _ （2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（晏子使楚） _ 【小题4】文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：能诵诗文；向客人问安；_。 1.暮春 （宋）曹豳 门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。 林莺啼到无声处，春草池塘独听蛙。 【注释】冉冉：也作“苒苒”，柔美的样子。 【小题1】诗歌一、二两句写了哪些景物？体现了暮春景色的什么特点？（2分） 【小题2】“春草池塘独听蛙”，“独”字表达了作者怎样的感情？（2分） 2.阅读下面一首诗，完成下面题目。（4分） 饯别王十一南游 刘长卿 望君烟水阔，挥手泪沾巾。 飞鸟没何处，青山空向人。 长江一帆远，落日五湖春。 谁见汀洲上，相思愁白苹。 注释王十一：名不详，排行十一。五湖：指太湖。 汀洲：水边或水中平地。白苹：水中浮草，花白色，故名。 【小题1】这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分） 3.阅读下面古诗，完成下面题目。（4分） 金陵城西楼月下吟 李白 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖。 【注释】相接：精神相通，心心相印。解道：吟出。谢玄晖：即谢朓，“澄江净如练”是他的诗句。 【小题1】诗人因遭谗毁而被排挤出长安，在一个秋夜独自登上金陵城西楼，遥望秋月下临江古城的夜景，内心充满之情，因而“月下沉吟久不归”；看到同样“”的江景，诗人不禁想到跟他有着相似遭遇的谢朓，感慨“古来相接眼中稀”。（2分） 【小题2】下列对颔联“白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月”的品析有错的一项是（）（2分） A上句写仰视，白云和城垣的影子倒映在江面上，凉风吹拂，微波涌动，好像城垣在轻轻摇荡；下句写俯视，白露从月中滴出，垂落下来，像珍珠般晶莹。B两个“白”字，在色彩上渲染出月光之皎洁，云天之渺茫，露珠之晶莹，江水之明净；一个“空”字，在气氛上又令人感到古城之夜特别静寂。C“摇”和“滴”两个动词用得非常传神，使静止的画面流动起来，使本属平常的云、水、城、露、月诸多景物一齐情态逼露，异趣横生。D这两句诗把秋月下的临江古城夜景描绘得逼真传神，显示出诗人对大自然敏锐的感觉和细致的观察力，也表现出诗人想象的奇特。 1.（50分） 【小题1】命题作文： 你好，你怎么了，你认为呢?只要每天开口说话，“你”字就必定会用到。“你”也许是亲人、师友；也许是同学、对手，也许还是陌生人。或者也许，“你”是不可或缺的物品，是某种情感精神?总之，离不开“你”。 请以“离不开你”为题目，写一篇文章。 要求：将题目补充完整，抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；文体自选（诗歌、戏剧除外；不要套作，不得抄袭）；不少于600字； 文中不得出现真实的人名、校名。 【小题2】材料作文： xx年11月11日，APEC会议（亚太经济合作组织非正式会议）在北京怀柔雁栖湖国际会议中心如期召开。习近平主席的开幕词中这样说到“今天，我们聚首雁栖湖，目的就是加强合作、展翅齐飞，书写亚太发展新愿景”“世界经济复苏仍面临诸多不稳定不确定因素，亚太发展也进入新的阶段，既有机遇，也面临挑战”“面对新形势，我们应该全力推动改革创新，挖掘新的增长点和驱动力，打造强劲、可持续的增长格局?” _的话语至少让我们有了这样的思悟： 团结合作，共创未来 抓住机遇，收获成功 要勇于创新，善于创新。 要求：所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料进行扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外） 不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名。 1.请将下面的诗歌补写完整。（10分） 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，。（诗经关雎） 天时不如地利，。（得道多助，失道寡助孟子） _，风多杂鼓声。（从军行杨炯） 永结无情游，。（月下独酌李白） 锦江春色来天地，。（登楼杜甫） 过尽千帆皆不是，。（望江南温庭筠） _，欲语泪先流。 （武陵春李清照） ，五十弦翻塞外声。 （破阵子辛弃疾） 簌簌衣巾落枣花，。（浣溪沙苏轼） 臣本布衣，_，苟全性命于乱世。（出师表诸葛亮） 2.根据课文默写。（10分） 晓战随金鼓，。（李白塞下曲六首其一） 且壮士不死即已，死即举大名耳，！ （司马迁陈涉世家） _，春风不度玉门关。 （王之涣凉州词） 蒌蒿满地芦芽短，。（苏轼惠崇春江晚景二首） _，君子好逑。（诗经?关雎） 蒹葭凄凄，。（诗经?蒹葭） _，小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙） _，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京） 剪不断，理还乱，是离愁。 （李煜相见欢） _，志在千里。（曹操龟虽寿） 1.阅读下文，完成小题。（7分） 我国力推马铃薯主粮化战略 马铃薯是菜还是粮?在1月6日举办的马铃薯主粮化发展战略研讨会上，丰富多彩的马铃薯主食制品令人大开眼界。马铃薯全粉占比40%的馒头、面包、马铃薯芝士蛋糕等，都颠覆着人们对马铃薯的认知。 农业部副部长在会上表示，要以科技创新引领马铃薯主粮化发展，推动形成马铃薯与谷物协调发展的新格局。据介绍，马铃薯有望成为稻米、小麦、玉米之外的第四大主粮作物。它的种植面积将逐步扩大到1.5亿亩，年产鲜薯增加2亿吨，折合粮食约为5000万吨。 专家表示，马铃薯主粮化的内涵，就是用马铃薯加工成适合中国人消费习惯的馒头、面条、米粉等主食产品，实现马铃薯由副食消费向主食消费转变、由原料产品向产业化系列制成品转变、由温饱消费向营养健康消费转变，作为我国三大主粮的补充，逐渐成为第四大主粮作物。 据介绍，未来我国粮食消费需求仍呈刚性增长趋势，到2020年粮食需求增量在1000亿斤以上。但受耕地、水资源的约束和种植效益的影响，小麦、水稻等口粮品种继续增产的成本提高、空间变小、难度加大。而马铃薯耐寒、耐旱、耐瘠薄，适应性广。 国家食物与营养咨询委员主任介绍，马铃薯被称为“十全十美”的营养产品，富含膳食纤维，脂肪含量低，有利于控制体重增长、预防高血压、高胆固醇以及糖尿病等。马铃薯主粮化有利于改善居民的膳食营养结构。 专家建议，马铃薯主粮化涉及科研、生产、加工、流通等多环节，需要不断加大扶持力度，集中力量攻关。如加快选育一批综合性状优良、适宜主粮化的专用品种；开展不同马铃薯品 种的营养成分比较分析，开发最好的产品；加快研发适宜马铃薯主粮化的加工机械等。 【小题1】第段中划横线的句子运用了_的说明方法，作用是_。(2分) 【小题2】下面这段文字应放在文中第段后，理由是：。(3分) 尤其从节水角度来看，推进马铃薯主粮化，利于缓解资源环境压力，实现农业可持续发展。马铃薯生长需水较少，其最低蒸腾系数(需水量)只有350，而小麦、水稻分别是450和500。在年降水量350毫米左右的西北干旱半干旱地区，谷物类作物生长发育困难，而马铃薯不仅能正常生长，还能减少水土流失。此外，我国马铃薯产量相对较低，依靠科技提高单产的潜力更大。 【小题3】让马铃薯成为第四大主粮的原因是：(2分) （1）；（2）。 2.阅读下面的消息，用简洁的语言概括消息的主要内容。（不超过18个字）(2分) (湖南新闻网张家界5月18日讯) 5月23日-24日，湖南张家界天门山天门洞999级天梯将化身为魔鬼赛道，美国、英国、意大利、法国、德国等8个国家的顶级高手，将在这里进行速度和技巧的比拼，上演真人版的速度与激情。 据悉，速度赛的赛道出发点为天门洞口，选手将俯冲骑行整条天梯，并且全程直线加速，再腾空飞跃跨度超过12米、高差超过5米的跳台，最终骑行至天门洞广场，时间最短者为胜。技巧赛为选手通过天梯上的加速跳台起跳，飞跃跳台，空中完成难度动作，裁判将根据选手动作难度和落地完成情况评分。此次自行车速降比赛，是一场国际最顶尖职业车手的精彩对决，也是欧美高水平职业选手首次在中国进行比赛，极具挑战性和观赏性。 1.阅读下面两篇文言文，回答小题 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二，谋分捉之。持小狼各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自聊斋志异） 【注】牧竖：牧童。竖，童仆 跑：通“刨”，兽类用足扒土。 奄奄：气息微弱的样子。 【小题1】下列各组句子中加线词的意义完全相同的一项是 ( )A两狼之并驱如故故令嗥B目似瞑，意暇甚意甚仓皇C狼不敢前跑号如前状D一狼径去相去数十步【小题2】用现代汉语翻译下列句子。 （1）乃舍此趋彼，跑号如前状。 答：_ （2）口无停声，足无停趾。 答：_ 【小题3】比较阅读甲、乙两文，下面赏析有误的一项是 ( )A甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。B甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。C甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉 之”，后面从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。D两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。【小题4】【甲】文中两狼的形象特征是什么？【乙】文中从大狼身上体现出了什么？ 答：_ 【小题5】同是人与狼的较量，屠户与牧童对狼的做法，你更赞同哪一种?为什么? 答：_ 2.阅读巨商蓄鹦鹉，完成小题。 一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵陇客诗及李白宫词、心经。每客至，则呼茶，问客人安否，寒暄。主人惜之，加意笼豢。一日段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼语鹦鹉曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟忆汝，汝还安否?家人喂饮无失否?”鹦哥谓之曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久?”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。 【小题1】根据要求，完成下列两小题。 （1）解释下列句中加横线词的意思。 半年方得释 (） 就笼语鹦鹉曰（） 鹦哥谓之曰（） 似不忍去（） （2）下列各句与“一日段生以事系狱”中“以”的用法相同的一项是（）A可以为师矣B岁以大穰C我以日始出时去人近D而以天下事为己任【小题2】用“”标出下面句子的两处朗读停顿。 一日段生以事系狱 【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。 （1）乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放。 _ （2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（晏子使楚） _ 【小题4】文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：能诵诗文；向客人问安；_。 1.（河北省xx） 阅读下面的宋词，回答小题。门分 ) 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作才匕篇，兼怀子由。 明月儿时有?把酒问青天。不多。天上官闭，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼 楼玉，高处不胜寒。鱼生元竟色j勉座上且。转朱阁，低绩户，照无眠。不应有恨，何事长向别时国?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婢娟。 【小题1】.请就词中加线句子的内容质疑(只提一个疑问，不作答)。(2分) 【小题2】.简析转朱阁，低椅户，照无眠一句中加着重号词语的表达效果。(2分) 2.（湖北潜江xx） 古诗赏析(4分) 春 望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【小题1】.这是一首写景抒情诗，诗中所望所感都缘自一词，透过这个词，我们读出了诗人深深的爱国情怀。(2分) 【小题2】.下面对这首诗理解不正确的一项是：(2分)A前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。B在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。C诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。D全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇脍炙人口的佳作。 3.（湖北襄阳xx） 阅读古诗过零丁洋，完成小题。(4分) 过零丁 洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 【小题1】.文章本天成，妙手偶得之。在诗的颈联，诗人很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了和，地名与处境融合在一起，恰到好处地表现了诗人当时的心境。(2分) 【小题2】.人生自古谁无死?留取丹心照汗青是千古传诵的名句，影响深远。请说说你的理解。(2分) 1.写作（55分） 题目：给梦想插上翅膀 要求：1、不少于500字； 2、除诗歌外文体不限； 3、文中不得出现真实的地名、校名、人名等。 课外文言文练习(5) （一） 曹彬仁爱 曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。 （ 张光祖言行龟鉴） 注释 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。 1.解释文中加点的词语。 （1）其所居堂屋敝（ ）（2）吾为将（ ） 之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。 1解释下列加点的词语。 （1）半年方得释 （ ） （2）就笼与语曰 （ ） 2用现代汉语解释文中的画线句。 遂许之曰：“吾当亲送汝归。” 3文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：（1）能诵读诗文；（2）向客人问安；（3） ；（4）。 4. 读了这篇文章，你明白了什么道理？ 2. 用现代汉语解释文中画线句。 时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。 3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？ 4.文章通过、 这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。 （二） 狄仁杰狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使绝域。仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。”乃诣长史蔺仁基，请代崇质行。时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。”相待如初。 （孔平仲续世说） 1. 解释文中加点的词语。 （1）当使绝域 （ ）（2）乃诣长史蔺仁基 （ ） 2. 用现代汉语解释文中画线句。 因谓曰：“吾等独无愧耶。” 3. 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？ 4. 读了这篇短文，你有什么体会？（三）巨商蓄鹦鹉 一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵陇客诗及李白宫词心经。每 客至，则呼茶，问客人安否寒暄。主人惜之，加意笼豢。一旦段生以事系狱，半年 方得释，到家，就笼与语 曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？”鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。” 其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝 （四）鲁肃简公二事 鲁肃简公宗道，为人忠实。仁宗在东宫，宗道为谕德。其居侧有酒肆，公微行饮其中。一日，真宗急召，使者及门，而公不在。移时饮归，中使与约曰：“上若怪公来迟，当托何事以对？”公曰：“但以实告。”中使曰：“然则当得罪。”公曰： “饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”中使嗟叹而去。真宗果问，中使具如公对。真宗问公何故私入酒家，公谢曰：“臣家贫，无器皿，酒肆百物备具，宾至如归。 适有乡里亲客自远来，遂与之饮。然臣既易服，市人亦无识臣者。”真宗自此奇公， 以为可大用。 鲁肃简贬濮州团练副使，汀州安置。在汀二年，杜门不与人接，日阅书数卷而 已。室仅容一榻，坐卧其中，欲将终身焉。人不堪其忧，而公处之裕如也。 注释 中使：即前面的宫廷“使者”。裕如：宽绰。 1. 解释文中加点的词语 （1）移时饮归 （ ） （2）中使具如公对（ ） 2. 用现代汉语解释文中的画线句。 然臣既易服，市人亦无识臣者 3. 根据文章分析，“中使嗟叹而去”，他嗟叹什么？ 4. 这篇短文主要表现了鲁肃简具有 、的思想性格。 （五） 猿母中箭 僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至， 付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。 （墨客挥 犀三） 注释弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。 1. 解释下列加点的词语：付子已 （ ） 2. 用现代汉语解释文中的画线句。 射者折矢弃弓，誓不复射 国朝尚书刘南垣公，请老家居。有直指使者，以饮食苛求属吏，郡县患 之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”俟其来，款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公 务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具，家常便饭能对食乎？”直指以师命， 4读了这则故事，你有什么体会？ 不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，唯脱粟饭，豆腐一器而已。 3. 用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？ （六） 韩休为相 唐玄宗以韩休为 门下侍郎，同平章事。休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上掺临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。萧嵩奏事常顺旨，既退，吾寝不安；韩休常力争，既退，吾寝乃安。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”注释峭直：严峻刚直。干：求取。允：与?相当。掺shn：拿。 1解释文中加点的词语 （1）唐玄宗以韩休为门下侍郎（ ）（2）及后苑游猎 （ ） 2用现代汉语解释文中的画线句。 韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之 3唐玄宗为什么要“以韩休为相”？ （1）为天下除害 （ ）（2）经略疾走得免 （） 2用现代汉语解释文中的画线句。 洪既出，先生举笔疾书一联 3太夫人对洪经略的态度是“大怒骂，以杖击之”， 黄石斋则是“”，他们在本质上的共同之处，就是 4请说说这幅对联的一个明显特点： （七） 洪承畴二事 洪经略入都后，其太夫人犹在也。自闽迎入京。太夫人见经略大怒骂，以杖击 之，数其不死之罪。曰：“汝迎我来，将使我为旗下老婢耶？我打汝死，为天下除害。”经略疾走得免。太夫人即买舟南归。 黄石斋先生被执，拘禁中，洪承畴往视之，先生闭目不视。洪既出，先生举笔 疾书一联。曰：“史笔流芳，虽未成名终可法；洪恩浩荡，不得报国反成仇。”盖成 仇与承畴同音也。注释洪承畴：明朝末年将领，后降清。旗下：指清朝。 1解释文中加点的词语 （八） 刘南垣开喻门生 各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳。”直指喻其训，后不敢以盘餐责人。 注释国朝：指明朝。老：告老。直指使者：官名，亦称直指。治具：下厨房，烧饭。脱粟饭：即糙米饭。饮馔：指酒肴。盘飧：盘中之食物，亦称盘餐；在此引申为饮食。 1解释下列加点的词语 （1）比食至 （ ）（2）公强之 （ ） 2用现代汉语解释文中的画线句。 （1）直指以师命，不敢辞 （2）直指喻其训，后不敢以盘餐责人 3下列与“比食至”中的“比”意思相同的一项是（ ） （A）其两膝相比者（B）比其反也 （C）天涯若比邻（D）鳞次栉比 4阅读本文，从一个方面，说说你的体会。 （九） 明成祖讲官 仁宗为太子，曾侍侧，成祖顾问讲官：“今日说何书？”对曰：“论语君子小人和同章。”问：“何以君子难进易退，小人易进难退？”对曰：“小人逞才而无耻，君子守道 而无欲。”问：“何以小人之势常胜？”对曰：“此系上之人好恶，如明主在上，必君子胜矣。”又问：“明主在上，都不用小人乎？”曰：“小人果有不可弃者， 须常警饬之，不使有过可也。” 注释警饬：警告，告诫。 1解释文中加点的词语 （1）成祖顾问讲官（ ）（2）君子守道而无欲（ ） 2用现代汉语解释文中的画线句。 小人果有不可弃者，须常警饬之，不使有过可也 3为什么“小人易进难退”？（用原文回答） 4、出师表主张“远小人”，本文却认为小人也可用。你倾向于哪一种观点？ （十） 银烛 明天顺间，丰庆为 河南布政使，按部行县，县令某墨吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇之。”曰：“爇而不能燃也。”庆笑曰：“不能燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。顾谓令曰：“汝烛不燃，易可燃者。自今慎勿复尔。“令出，益大恐，辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。 注释：部：规定，程序。行：巡视，考察。墨：贪墨，贪财。爇ru：点燃，焚烧。 1解释文中加点的词语 （1）丰庆为河南布政使（ ）（2）顾谓令曰（ ） 2用现代汉语解释文中的画线句。 汝烛不燃，易可燃者 3县令“饰白银为烛以献”的目的是 4、联系全文分析，丰庆是个怎样的人？ （十一） 知人 赵开心为御史大夫，车马辐辏，望尘者接踵于道。及罢归，出guo门，送者才三数人。寻 召还，前去者复来如初。时吴园次独落落不以欣戚改观，赵每目送之，顾谓子友沂曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。”未几，友沂早逝，赵亦以痛子殁于客邸，两孙孤立，圆次哀而振之。抚其幼者如子，字以爱女。一时咸叹赵为知人。 注释 辐辏：归聚、会集。望尘：拜尘，谄媚权贵。国门：指京师。欣戚：比喻赵开心的宦途浮沉。目送随其人之去而以目注视，在此表看重之意。振同赈，接济。字：嫁女儿。 1解释文中加点的词语 （1）寻召还（）（2）顾谓子友沂曰（） 2用现代汉语解释文中的画线句。 一时咸叹赵为知人。3故事写“望尘者”的种种行为，是为了衬托“ ”（用原句回答） 4这则故事，告诉我们怎样的做人道理？ （十二） 谲判 乾隆间，苏州乐桥有李姓子，每晨起，鬻菜于市，得钱以养母。 一日，道 中拾遗金一封，归而发之，内题四十五两。母见之，骇然曰：“汝一窭人，计力所得，日不过百钱，分也。今骤得多金，恐不为汝福也。且彼遗金者，或别有主，将遭鞭责，或逼偿致死矣！”促持至其所以待，遗金者适至，遂还之。 其人得金，辄持去，市人咸怪其弗谢也；欲令分金以酬，其人不肯，诡曰：“余金固五十两，彼已匿其五，又何酬焉？”市人大哗。 适某官至，询得其故，佯怒卖菜者，笞之五；而发金指其题，谓遗金者曰：“汝金固五十两，今止题四十五两，非汝金矣。”举金以授卖菜者，曰：“汝无罪妄得吾笞，吾过矣，今聊以是偿，汝母所谓不祥者，验矣。”促持去，一市称快。注释 题：标明、注记。窭人：穷苦人。分：本分。匿其五：从其中藏匿了五两钱子。笞之五：在此谓打了五板子。聊以是偿：姑且用这个作为补 偿吧。 1解释文中加点的词语 （1）道中拾遗金一封 （）（2）或逼偿致死矣（） 2用现代汉语解释文中的画线句。 汝金固五十两，今止题四十五两，非汝金矣。 3当官的不把银子判给丢失的人，而是给了拾到银子的穷人，这是为什么？ 4故事中的母亲是个怎样的人？ （十三） 物破自有时 韩魏公知北都，有中外亲献玉盏一只，云耕者入冢而得，表里无纤瑕可指，盖绝宝也！公以百金答之，尤为宝爱。乃开燕，召漕使显官，特设一桌，覆以恿衣，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。俄为吏将误触台倒，玉盏俱 碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”公之量，宽大厚重如此。 注释知北都：在北都做知州。中外亲：中表亲。开燕：开设宴席。吏将：差役中的统领，相当于现在的领班。 1解释文中加点的词语 （1）云耕者入冢而得 （）（2）玉盏俱碎 （） 2用现代汉语解释文中的画线句。 微缺其中央；天门若古货布之竖，上见其穿贯之孔。更上无所有，则苍苍之天而已。 注释湊，回合。肩舆，轿子。仰攒，向上排列。货布，古代铲形钱币，有小孔。 1解释文中句中的加点词语。 汝误也，非故也，何罪之有？ （1）自顶至足 （ ）（2）有极天之天门 （ ） 3这则故事运用对比的方法来刻画韩魏公的，如“公神色不动”与“ ”对比，“物破亦自有时”与“ ”对比。 4、这则故事给我们的启示是 （十四） 赵人患鼠 赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之，猫善 捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎？无鸡者，弗食 鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！” 注释盍：何不。若：你。垣墉：泛称墙。病于：病，有害。于，比。 1解释文中加点的词语 （1）猫善捕鼠及鸡 （）（2）弗食鸡则已耳 （） 2用现代汉语解释文中的画线句。 其子患之，告其父曰：“盍去诸？” 3“猫善捕鼠及鸡”的特点表现在4、这则故事说明了一个什么道理？ （十五） 登泰山记 泰山之阳，自顶至足 ，有石而无土。其毛有松若柏，无它木。石之窦往往有泉，小者滴沥，大者迸泻，湊赴诸峰之间以为涧。此泰山之奇，而非泰山之所独也。凡山之奇，以石若泉若木之奇而奇。泰山之所独者，有极 天之天门，广丈余、矗七千余级之蹬道以至也。余以辛亥六月十三日将午至泰安城外，遂命肩舆。不数里，至泰山之麓，已见所谓天门者，在数千刃之上，夹持两峰之巅，峰若仰攒巨齿， 2用现代汉语解释文中的画线句。 至泰山之麓，已见所谓天门者，在数千刃之上 4这段选文写出了泰山的“”和“ ”。（各用文中的一个字回答） （十六） 鸟 说 余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上日有声 者，即而视之，则二鸟 巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈 掬，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，辄息于屋