幼儿园小班教案《我会排队》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划我会排队带反思小班教学计划我会排队反映了适用于小班的社会主题教学活动，使孩子们不吵，不拥挤，不排队，学会排队，遵守社会行为规则，不禁止的事情，来看看幼儿园班级我会排队反思课程计划。活动目标：1.学会排队等候。2，不吵，不拥挤，不排队。3.遵守社会行为规则，不要做“被禁止”的事情。4.培养孩子的观察，分析和动手能力。活动准备：闪光动画，红，黄，蓝，绿四色球，录音机，录音带，停车场标志，计数纸，地板垫。活动程序：首先，孩子们看课件让孩子们看一下这个问题：1.漫画中有谁？他们在做什么？2.谁做得不好？怎么做？3.谁做得好？怎么做？二，孩子的讨论，回答问题，老师总结1.孩子们回答问题：动画片中有谁？他们在做什么？2，小朋友的讨论：（1）谁做得不好？怎么做？（2）谁做得好？怎么做？3，孩子回答问题，老师总结（对于这三个问题，请在适当的时候再次播放课件的相应段落，以指导孩子们并巩固他们的记忆）第三，孩子模仿买球，加强礼节教育四，比赛：向大象叔叔送球游戏玩法：球被预先分成四组，孩子们可以自由选择哪一组来进行球的颜色和球的颜色，但是他们在接球时必须排队，然后去停车场标志排队起来等车，上车，然后开车离开。游戏规则：先来，再来，不要拥挤，不要吵。扩展活动：在孩子们的生活中排队时，带领孩子们边走边唱歌；在区域活动中，开展“小自助餐”，并在“好孩子书屋”中放一个故事图片。让孩子们自由地，自主地进行日常活动和区域性活动，以便孩子们养成良好的习惯，而无需了解。教学反思：我个人认为队列是我们班上最多的孩子。仅“ no queue”没有被推送或推送。在第一个链接中需要强调它。重点是比较和体验排队的便利性，以便我自愿愿意排队，因此我使
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