幼儿园小班教案《快乐跳跳跳》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划快乐跳跳跳带反思小班教学计划快乐跳跳跳包括对小班体育主题教学活动的反思，使孩子们在跳跃时不会注意与同伴相撞，他们会沿不同的方向观看指令，他们会一起跳跃并体验到快乐的和他们的同伴一起玩。快来看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。教学目标：1，会看到不同方向的指示，双脚并拢轻轻跳动。2.跳跃时，注意不要与伴侣碰撞。3.体验与同伴一起玩耍的乐趣。4.培养儿童团结合作的观念。5，乐于参加体育活动，感受到帮助困难者的快乐经历。教学准备：1，篮球2，自制箭头四，箭头手势3，自制大，小动物蝎子两种教学过程：首先，听音乐，推动火车进入市场老师：今天天气真好。让我们一起运动，出发吧！二，听音乐做热身运动老师：让我们做热身运动。三，表演篮球介绍老师：我带来了一件有趣的事情，看看它是什么吗？ （篮球）你看到老师在打篮球，那篮球呢？ （会跳）它如何跳？ （上和下）老师：现在请孩子们闭上双脚，跳篮球。 （不要与脚一起跳）4.出现箭头，然后集中精力了解箭头的方向，然后将双脚并拢。1.出现第一个箭头。老师：刚才我们看到篮球俱乐部将在同一地点跳起来。它还将朝不同的方向跳跃。请让孩子们看看它会跳到哪里。老师：嘿，这是什么？是的，这是一个箭头。您如何使用箭头指示篮球正在向这一侧跳跃？让我们一起跳，并朝箭头方向跳。2.出现第二个箭头。老师：想想，篮球会跳到哪里？这次，我要求一个孩子使用箭头指示篮球跳跃的方向。老师：我们沿着箭头方向跟随篮球，一起跳了起来，轻轻地跳了起来。老师：刚才老师发现有些孩子朝箭头的方向跳了过去。其他孩子朝箭头方向跳到一边。让我们尝试侧身跳跃。3.出现第三个箭头。老师：我在这里有一个箭头（张贴在箭头上），以查看箭头指向哪一侧？ （转发）我的篮球应该跳到哪里？让我们一起跳。4.出现第四个箭头。老师：这一次我不要求孩子们说，您看到箭头指向的位置，您将跳到哪一边。 （向后）（以相同方式显示其他三个箭头）第五，显示箭头手势，重点是看说明书在不同的方向，脚和脚轻轻跳动。老师：这对老师来说是一件有趣的事。看，这是一个箭头标志。箭头指向我哪里？我可以像箭头方向跳到哪里？老师：我想请一个孩子当指挥官，并请他改变方向。其他孩子看着招牌，然后朝箭头方向跳。六，模仿小动物跳（敏捷跳）老师：球会跳，孩子们会跳，那么你知道哪只小动物的双脚会跳吗？ （青蛙，兔子，袋鼠）谁能学会跳？ （轻轻跳到手上）谁会学会袋鼠跳？ （手轻轻地将你的胸部跳起来）谁会学会学习跳青蛙？ （呱呱呱轻轻跳）七，露出大蝎子，专注于模仿动物的脚，轻轻地跳在一起师：今天，我还带来了一个有趣的东西，叫做动物蝎子。现在玩游戏。老师把蝎子扔了出去。当蝎子跌落到小动物顶部的地面上时，我们很快学会了轻轻地跳跃。（请让两个孩子扔一次）八，露出小蝎子，着重注意知道小动物在箭头的方向上指向了脚并轻轻地跳了起来。老师：这个游戏好玩吗？现在，老师将再次改变。与刚才的一样吗？ （大小不同，上面有箭头）师：小动物和箭的含义是什么？我们该怎么办？老师：这个游戏就是这样。掷骰子后，骰子掉落到地面上，这是小动物，我们学会了向箭头方向跳跃。老师：月亮上没有箭，这是什么意思，哦，天黑了，该休息了！老师：请让孩子们扔，让我们一起跳。 （请丢两个孩子一次）九点，听音乐，放松身心教学反思：有必要解释小班儿童的要领，并且必须多次强调。这是幼儿基本运动的关键。练习左右跳时，应该让孩子们自由尝试。然后请一