幼儿园中班科学教案：味道碰碰车

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班科学课计划：碰碰车1.感受甜和苦的味道，了解味道和表情之间的联系。2.培养感知能力并具有初步的审美品味。活动准备：1.建立熊猫食品城，准备各种甜，苦食品。 （为了防止在包装上标识幼儿，可以对两种类型的食物进行适当修改）2，水彩笔，镜子，灰色（冷）和红色（暖）背景图像，一些食物表达记录。3.有绘画表达的经验。活动程序：一，进口老师带领孩子进入“熊猫美食城”品尝美食。（评估：利用“吃”来吸引幼儿极大地激发了幼儿的活动热情，使幼儿在感兴趣的前提下开始活动。）二，交流与记录1.要求孩子们互相谈论他们品尝的食物的味道和进食的感觉。2.提供两个镜子和一条食物表达记录。请让孩子再次品尝并记录表情。（评论：同伴之间的交流有利于巩固幼儿的情感体验，进一步的品味提出了更高的要求：观察表情和记录。在观察自己和他人的过程中，儿童获得了表情和品味之间的对应关系。这是“碰碰车”的“第一手触摸”。）三，游戏：看表情猜食物1.首先，老师将显示每个孩子的记录。请猜测，然后孩子会纠正或批准它。2，孩子自己出示记录表，请猜猜。（评估：点击上一个链接，此时将儿童记录卡用作游戏材料，猜测是否正确，以使孩子们兴奋。随着游戏的熟悉，老师退出了游戏。在游戏的最初指导下，孩子真正成为游戏的主人。将品味与表情联系起来，这就是“碰碰车”的“第二触感”。）四，分类问题：吃甜食时感觉如何？痛苦的感觉是什么？邀请孩子在两个（灰色，红色）背景图像上对工作卡进行分类。问题：为什么把甜美的事物放在红色背景上？为什么将苦涩的事物放在灰色的背景上？（评估：本节前后回声，将颜色和味道有机地关联起来，叶子表达的颜色表达了情感的颜色，并且学习活动紧密相连。这是“碰碰车。）五，扩展今天，我们品尝了两种不同的口味。每个人都记录下来，知道不同的口味代表不同的表情，也可以用不同的颜色表达。你尝过什么口味？2.您认为最快乐的一天是什么？（评论：广泛的问题可以帮助孩子们与以前的生活经验联系起来。第二个问题可以帮助孩子们回顾活动中最令人印象深刻的部分。只要他们参与，就会有收入。这就是我们所有人共同的期望。）活动额外资讯：1.设定品尝角度，并继续提供甜，苦的食物以及其他酸辣食物，让幼儿品尝，观察表情和表达感觉。2.尝试使音乐具有品味，表现力和色彩。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取