幼儿园小班教案《布袋乐》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划布袋乐带反思小班教学计划布袋乐包括对适合小班学习的体育主题教学活动的反思，让孩子体验玩书袋的乐趣，提高他们对体育活动的兴趣，探索各种玩书袋的方式，练习膝盖套袋的技巧，并发展身体。愿意参加体育比赛的协调员，在游戏中体验跑步和追逐的乐趣，并通过反思计划来看看003010幼儿园班。活动目标：1.探索各种打袋方式，练习膝盖套袋的运动技巧，并增强身体的协调性。2.体验玩布袋的乐趣，并增加对体育活动的兴趣。3，乐于参加体育比赛，体验跑步和追逐比赛的乐趣。4.让孩子们最初拥有不怕困难的意志品质，并体验健康活动的乐趣。重点和难点重点：尝试多玩，鼓励幼儿想出各种玩书包的方式，体验玩书包的乐趣。难点：练习膝盖套袋的技巧。活动准备：一个自制的袋子，一个录音机，磁带和树叶。活动程序：（1）开始部分（热身练习）在一种情况下进入现场：老师：孩子们，今天让我们玩布袋，走吧，走吧！通过“打袋的路上的雷暴”游戏情况介绍热身运动。（二），基础部分1.尝试玩布袋。1）根据孩子的想象力产生不同的游戏方式，让大家一起玩。协助对幼儿进行不同级别的指导。2）教师设计游戏：1个妈妈的包必须更换，它成了要爬的地毯；2它也可以变成蹦床跳跃，看看谁跳得高；3每个人都有些疲倦，变成一张小床休息！ （儿童休息）4袋子可以变薄（袋子对折），成为单木桥。我们的桥太短了。跟着母亲把桥变成长桥好吗？来吧，我们将改变，成为一座漫长的桥梁。孩子们自己来，你可以做到的！来个孩子一个个地排在后面，伸直双臂，保持平衡，小心走，不要掉进河里！ （反映孩子的合作感）2，情境游戏：穿上书包-换毛毛虫-换蝴蝶（老师用儿童歌曲指导孩子穿上书包，成为昆虫宝宝）1）学习膝盖的袋装和攀爬2）蠕虫宝宝在膝盖上缓慢爬行。3）听说明（跟随母亲吃叶子），练习爬行。4）吃饱后，您会长成蝴蝶，自然过渡到放松。（3）结束部分（放松练习）引导孩子坐在书包上，敲腿，敲手臂，敲孩子的背，然后背着书包离开会场，向老师说再见。扩展活动探索各种玩书包的方式，丰富孩子的生活。活动反思小班儿童活泼，活跃，动人，爬行和滚动是他们自我娱乐和嬉戏的最爱。攀爬可以使儿童参加各种活动，并且可以协调和发展各种器官。攀爬是儿童体育活动中的六大运动之一，也是小班儿童最喜欢的活动。该活动的重点是练习膝盖上的袋装运动，并促进身体和动作的协调。由于小班儿童对攀岩运动技能有一定的基础，因此在活动中，儿童的游戏方法简单，兴趣不持久。套袋位于膝盖上，丰富了攀登和练习的乐趣。攀爬双手和膝盖会加深难度，进一步增强身体和动作的协调性和灵活性，并增加您对体育活动的兴趣。活动设计因为小班儿童刚刚进入公园，所以许多儿童刚刚适应了幼儿园的生活。在活动中，他们努力为孩子们提供轻松愉快的氛围，音乐贯穿于整个游戏中，使小型体育游戏活动更加生动有趣。教学内容的游戏化符合幼儿教育的重要特征。孩子们自己与动物更加亲密，老师们参与游戏并成为他们的母亲，这可以增加孩子们的兴趣和热情。在活动开始时，我将其介绍到下雨天。我把袋子当作雨伞。雨停后，我练习走路，跑步，慢走和热身。我热身，将孩子带到制袋活动中。对玩布袋感兴趣。然后，在更换书包的过程中，我指导孩子们玩各种方式的书包，变成小球，练习投掷；变成地毯练习攀岩；变成蹦床，练习脚跳；成为小桥梁练习的平衡点。成为毛