幼儿园小班教案《小毛巾》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划小毛巾带反思小班教学计划小毛巾反映了适用于小班的音乐主题教学活动，使孩子们了解生活，了解食物和排泄物之间的关系，学习重叠的单词，以准确的肢体动作向孩子表达以及享受音乐活动。为了体验音乐游戏的乐趣，让我们看一下幼儿园班级010010，对课程计划进行反思。活动目标1，学习单词堆叠，可以用准确的身体动作来表达孩子的痣。2，从获取生活知识中，了解食物与排泄物的关系。3，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。4，感受歌曲幽默的特点，可以听音乐游戏。【活动准备】故事图片，食物图片，小毛巾，橡皮泥，靠垫【活动步骤】1，小毛巾音乐入场幼儿跟随老师做肢体节律。老师和孩子们打个招呼2，展示毛巾，引人入胜（1）老师拿出毛巾，询问孩子使用毛巾的情况，并告诉孩子今天老师带来了一个关于毛巾的故事。（2）讲故事，让孩子猜小云不生气吗？3.听音乐并提问（1）老师：云妖生气了吗？（2）老师总结了总结，原来的小云恶魔走到了凳子上。（3）当它在凳子上时会发出什么声音？告诉孩子有关poopoo=stool的信息4，单词活动，学习模仿（1）老师：肚子的声音是什么？要求孩子从腹部发出声音并模仿。（2）老师示范动作一词，孩子模仿。（3）听音乐5，音乐游戏展示道具垫子，将垫子当作小厕所使用。（1）垫子散落，听到重叠的单词。其余的单词都是弯曲的。（2）该人的坐垫柔软，听见单词交叉，其余单词弯曲。（3）两人游戏，单词堆栈到处移动，剩下的单词去接同伴的便便。6.了解食物和粪便之间的关系（1）老师：孩子们，您知道凳子的形状是什么吗？儿童可以自由回答，老师可以记录（2）告诉孩子，长便便表明您已经吃了营养食品（蔬菜，水果）一粒便便表明您吃了油炸食品无法形成的便便表明您已吃掉粘蝇的食物（3）老师展示食物图片供孩子分类。（4）生活卫生常识引导幼儿食用各种营养食品，养成饭前洗手，饭后擦嘴和定期喝水的习惯。7，出口老师展示了橡皮泥，并指导幼儿上教室用橡皮泥模拟各种粪便的形状。活动反映该课程在公园里已被两次授课，并且对现有问题和活动目标进行了修改。但是，对活动的把握不是很自信。在正式课堂上，孩子们无法满足自己的需求。答案有些慌张，链接仍然很流畅。课后，老师们也给了我很多宝贵的建议，这对我很有帮助。课程问题：1.在游戏过程中，老师没有清楚地告诉孩子游戏规则，因此游戏有点混乱，并且游戏也没有提醒孩子阅读peepeepoopoo这个词。2.学习单词时，老师需要以简单的方式解释单词的含义，以帮助孩子更快地记住单词。3.每个链接的速度过快，放慢速度可能更自然。4，可以让孩子更多地感受到节奏。5.目标是更加明确。6.让孩子说出自己的胃声，把这些话放进the妇，让孩子们读思想，体验创造的喜悦和成功的喜悦。7，生活常识可以从食物开始，孩子的经历可能更多。也就是说，不要显示食物图片，首先要问孩子们他们喜欢吃什么，这些食物会拉出什么样的便便。在老师的帮助下，让我进一步了解奥尔夫的课程，并对上课的把握充满信心。我希望在以后的活动中，我会有更多的机会继续成长。小百科全书：毛巾是一种具有三层交织在一起的环形结构的织物。这三个系