幼儿园小班教案《爱我你就抱抱我》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划爱我你就抱抱我带反思小班教学计划爱我你就抱抱我包括对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们尝试创造伴随，亲，夸张和拥抱的动作，感受歌曲中的深爱，熟悉歌曲的旋律，初步尝试要学习唱白色部分，可以唱歌常规音调，清晰的单词，并且可以大胆地在小组成员面前唱歌，请参考课程计划，看看003010幼儿园班级。活动目标：1.熟悉歌曲的旋律，最初尝试学习唱歌白色部分。2.尝试制作伴奏，亲，吹嘘和拥抱动作，并感受这首歌中的深情。3.可以唱歌，说话清晰，能大胆地在小组面前唱歌。4.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。繁重而艰巨的活动：初步学习唱白色部分，创造伴随，亲，吹嘘和拥抱的动作。在歌曲中感受爸爸妈妈之间的爱，并大胆地表达对同伴和老师的爱。活动准备：1.截取爱我你就抱抱我歌曲片段。2.伴奏音乐。3.伴随，赞成，夸耀和持有的简笔画的图片。活动程序：一，进口1.播放歌曲伴奏，老师和孩子们将在做节奏的同时进入舞台。2.引导孩子在做动作时拥抱，亲吻和有节奏地进行。（1）老师：今天，爸爸妈妈送你时你对你说了什么？寄给您后，您对爸爸妈妈做了什么？您如何与爸爸妈妈接吻和拥抱？亲爱的您是怎么亲妈妈的？哦，我们用小手当小嘴。 亲我。我还能在哪里接吻？ （根据孩子的回答，指导孩子采取行动）拥抱-您是如何拥抱爸爸妈妈的？小手放在肩膀上，XX拥抱了我。你怎么能握住它？除了拥抱我们的肩膀，我还能抱什么？ （颈部，腰部等）（根据孩子的回答，指导孩子进行动作）（2）老师：为什么父母要拥抱和亲吻我们？拥抱和亲吻是因为爸爸妈妈非常爱我们。他们会告诉我们，婴儿:的母亲爱你，父亲的爱你。 我们对爸爸妈妈说什么？ （宝宝也爱你）其次，聆听歌曲，初步了解歌曲内容，然后创建动作。1.老师：一个小朋友也对爸爸妈妈说了些话。让我们听听我所听到的。 （爱我，你会陪伴我，爱我，你会亲吻我，爱我，你会赞美我，爱我，你会拥抱我）-播放歌曲片段2并指导孩子仔细听。2.老师：当歌中的孩子对爸爸妈妈说我爱我时，你怎么说？-根据孩子的回答，出示相应的小图片，以帮助孩子记住动作的顺序。（1）如果您爱我，您就会拥抱我-我们会来拥抱。爱我，你拥抱我（在做动作的同时做不同的动作，老师走在孩子面前，与孩子互动）（2）如果你爱我，你会亲吻我。你的吻可以做什么？如果您希望爸爸妈妈亲吻您，请用小手作为小嘴点一点（多做几次以亲吻其他地方）老师：除了亲吻和拥抱，你还说了什么？让我们再听一遍。-老师唱歌并引导孩子认真听讲。（3）-显示简笔画的图片，这是什么意思？ （打破）爱我，你会赞美我。我们如何为自己的婴儿（聪明，称职的人等）自夸？（4）如果你爱我，你会陪伴我。您最喜欢父亲和母亲什么？陪伴时心情如何？是快乐还是悲伤？爱我，你会陪我，让我父母陪我们睡个甜蜜。 （让我们一起看电视，和我们一起玩，讲故事，陪我们去公园等）3.老师：让我们和爸爸妈妈谈谈这些事情。让我们大声说出来，说出我们想说的话。-指导幼儿结合歌词和动作，并学习再次唱歌。三，歌曲表演1.同伴表现老师：在家里，父母和婴儿都彼此相爱。谁在幼儿园彼此相爱？ （孩子们）我们与父母彼此相爱。在幼儿园，我们也有彼此相爱的好朋友。让我们也亲吻和拥抱我们的好朋友！2.儿童与老师互动老师：爸爸妈妈在家照顾您。您也爱爸爸妈妈。谁在幼儿园照顾你？瞧，后面有很多老师和母亲，我们每个人都去找老师给他们唱好歌，然后亲吻一首并抱一首。-播放音乐并引导孩子与背后的老师互动。活动反思：当我被选中时，我被这首优美的旋律和孩子幼稚的声音所吸引。我觉得这就是我想要的。但是，当我真正设计此活动时，我发现它真的很难。首先，年龄段的选择，上中班太简单了，上学期放在小班中，小班的孩子才刚刚开始适应幼儿园，适应集体生活，才刚刚开始小组活动，特别是害怕生活，害怕现场的寒冷。因此，我花时间去熟悉孩子们，与他们一起玩，分享美味的食物，让他们逐渐熟悉我，并在情感上接受我。这是第一步，也是非常重要的一步。第二是问题的设计。小班儿童应主要玩游戏和玩中班。询问如何使设计更贴近孩子，让孩子能够理解并愿意与您交流并营造和谐与和谐的气氛也是一个难题。第三是音乐问题，因为这首歌剪切的四个歌词速度更快，孩子们根本无法享受演奏，并且软件的使用会降低音质，因此音乐的速度是这也是我担心的问题。带着这些问题，我不断设计，修改和改进教学计划，并且案例的教学逐渐变得清晰起来。可以预先设定教学计划，但师生之间的互动是无法预测的。因此，活动的困难在于教师与幼儿之间的有效互动。进行了整个活动，孩子们仍在合作，但仍然存在一些问题。1.对幼儿的关注不足在进行活动时，他们更渴望减少活动。一些孩子没有跟老师一起搬家。我没有给出某些语言提示，也没有驱使他们参加活动。2.老师没有及时退位。在整个活动过程中，老师告诉了很多孩子，给孩子的机会也更少了。当孩子没有回答老师的问题时，他很想告诉孩子答案。3.如我所想，音乐更快，表演过程中一个动作没有完成，而另一个动作又出现了。这样，性能相当混乱。如果您选择使用钢琴伴奏，则将再次阅读这些句子，并且只能伴随节奏。如果孩子不读它，它将显得很冷清，没有行动的感觉。一个只有15分钟的