幼儿园小班教案《我会数数》含反思（通用）VIP

幼儿园小班教学计划我会数数带反思小班教学计划我会数数包括针对小班的反思性数学主题教学活动，使孩子们可以根据指定的数量（5个以内）取出相应数量的对象，孩子可以学习到手的5个点以内的对象数量，可以说出总数，培养幼儿思维的灵活性，幼儿动手能力的发展以及幼儿学习数学的愿望，让我们来思考一下幼儿园003010班的情况。活动目标：1.孩子学习到手5内的位数，并可以说出总数。2.幼儿可以按指定的数量（5个以内）拿适当数量的物体。3.培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，并激发幼儿学习数学的愿望。4.可以积极思考并提高理解和计算能力。5.发展视觉和判断力。繁重而艰巨的活动：孩子可以学习到手5处的位数，并可以告诉总数。幼儿可以按指定的数量（5个以内）拿适当数量的物体。活动准备：知识准备：最初掌握4分之内的点数。材料准备：动物PPT图片，兔子玩偶，兔子挂图5，胡萝卜玩具，雪花片，篮子一组，一美元卡。活动程序：一是引进儿童歌曲，激发兴趣。老师：孩子很好，想和杨老师一起变魔术的孩子，请伸出小手。 “Young：我想改变魔术。 “老师：“一根手指，它变成了一条毛毛虫，不断攀爬；用两只手指，换，换，换.我们用手指换了什么小动物？ “年轻：毛毛虫，兔子，小猫，小狗，鸟。 “摘要：在导入过程中，我使用了儿童歌曲我会数数的导入方法。幼儿的歌曲和手指在幼儿中很受欢迎，可以激发幼儿的兴趣，而兴趣是最好的老师。而且，手指谣手指头变魔术的内容与分数的大小密切相关，可以帮助孩子更好地理解5个学习中的分数。同时，它还将语言领域和数学领域有机地融合在一起，以帮助儿童的语言发展。其次，算小动物游戏，复习积分方法。老师：“今天，杨老师带孩子们去动物园玩耍。孩子们想去吗？ “Young：想去！ “老师：动物园里有什么动物？ “年轻人：“有狮子，老虎，长颈鹿，熊猫等。”老师：孩子们说得很好。现在老师来了，孩子们来猜了吗？一根手指，它变成了改变，它变成了什么？有多少个孩子要数？ “杨：卡特彼勒，一个；兔子，两个.”老师：“你怎么算？ “Young：“小动物出来了，我算一算；我从这里开始一一计算。小动物都吃完了，我一指一指地数着”老师：孩子说得很好。我们可以用手指从侧面一头开始，所以算出来。 “摘要：根据小班儿童的年龄特征和学习特点，小班儿童适合进行情境教学。情景教学不仅可以激发孩子们的兴趣，还可以帮助他们理解学习。因此，我创造了这个大场景去动物园，让孩子们从头到尾都处在这种情况下，达到了教与学的教学效果。数学方法是多种多样的，数学学习的目的是掌握解决问题的方法。新的思想和范式告诉我们，数学活动是发现，探索，结论的过程。我们还应该跟随孩子们，把主动权还给孩子们。在活动中，老师应为孩子提供积极学习和探索的机会，并提出问题并传播孩子的思想。第三，兔子吃萝卜，吃一连串的游戏。在有趣的游戏情况下，孩子使用正确的分数。有几种方法可以用来计数点。1.兔子吃萝卜老师：“用两只手指，换，换，变成一只白兔子，跳来跳去。老师换了什么样的小动物？年轻：“兔子！ “老师：“小兔子饿了。谁知道兔子喜欢吃什么？ “年轻：“草，萝卜，蔬菜等”老师：“老师准备了一些胡萝卜，想邀请孩子们喂兔子。请数数孩子和几只兔子？它们是什么颜色？ “杨：1、2、3、4、5、5。红色，黄色，蓝色，绿色，白色。 “老师：“每个兔子最多吃5根胡萝卜。你喜欢给谁喂兔子？你喂了几根胡萝卜？ “年轻人：“我喜欢黄色的兔子，我喂2根胡萝卜。我喜欢红兔子，我喂了五只.”2.多吃串活动，指导孩子穿串点。老师：“孩子们，我们厌倦了玩耍，快来吃饭。这些雪花片是美味的绳子，让我们一起戴上它们。要求孩子伸出食指。这是我们的棍子。您想吃多少，穿多少。计算一下您穿了几件衣服，一美元，然后看看您用了多少？记得把钱交给老板。 “年轻人：“我穿了一件，用了1美元。我穿了5件，用了5元钱.摘要：手指头变魔术指出，教师在提供丰富的材料时应运用多种感官并以多种方式进行探索。在此活动中，我设计了两个游戏环节：喂兔子吃和吃绳子，以使孩子们在初中时更好。游戏是儿童活动的重要方式。 “游戏中的未来教育”是纲要的重要教育概念。它稀释了模式并将教育内容置于有趣的游戏中，充分调动了幼儿学习的积极性，并让孩子们在初中玩耍。在学校玩。 “活动反思：首先，我渗透了“多元智能”的概念，并将语言和社会领域有机地整合在一起。例如，引入了儿童歌曲的设计，因为儿童歌曲纲要不仅有助于激发儿童对学习语言的兴趣，而且可以有效地帮助儿童。幼儿学习点。结合小班儿童的年龄特点，主要采用以下教学方法，取得了良好的效果。在第二和第三节中，我使用了情景创建和游戏玩法：我根据小班的年龄特征和认知规则选择了情景方法。在整个活动中，我创造了一个大型的动物园游戏场景，使孩子们从头到尾都能处在这种情况下，并达到了娱乐和教育的教学效果。这些活动分为观察动物-喂兔子吃东西-逐步地，逐层，环环相扣地咬住绳子的三个环节，让孩子们在游戏中班习。第一项活动，我让幼儿观看动物PPT动物图片，让孩子们学习5分以内的点数，后两项活动是孩子们的游戏操作