幼儿园小班教案《认识5》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划认识5小班教学计划认识5适合小班教学活动，使孩子发展语言表达能力，让孩子正确读写5个数字，并能数出5个对象的数量，培养孩子对学习和创新能力的兴趣。查看幼儿园班003010的教学计划。活动目标：1.让孩子正确读写数字5并计算5内的对象数。2.培养幼儿的语言能力。3.培养孩子对学习和创新的兴趣。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展视觉和判断力。活动准备：小光盘，小立方体，数字卡，铅笔，多媒体课件，白皮书活动程序：首先，场景很有趣。老师：孩子们，你喜欢美丽的小金鱼吗？今天老师带了一些小金鱼。让我们数一下其中有多少，好吗？播放课件。课件内容：鱼缸里有四个只有一条小鱼游来游去。更改场景后，一个小男孩放了另一条小鱼。显示问题:现在有几条鱼？第二，探索新知识：1.展示鱼缸：（其中有4条鱼）老师：孩子们，让我们数一下，鱼缸中有几条鱼，好吗？ （老师指导数字，并在黑板上放一小圈）2.教学知识“ 5”老师展示了另一个装有金鱼的鱼缸，并将两个鱼缸并排放置。问：现在有几条鱼？老师将四个彩色纸之一添加到四个的背面。让孩子们意识到超过4是5，而4是5）3.认识5的组成计算以下各组图形中的对象数。4，看看让孩子们互相看着对方，摸一下，看看身体的哪五个部分？第三，我是个小画家。老师表明他使用五种图形组合要求孩子用自己喜欢的图形绘制对象，但是图形的数量必须为五。四，游戏活动：（站圈）老师在室外操场上画了一个圆圈，孩子们围成一个大圆圈，然后老师和学生一起计数：1、2、3、4、5，当数字达到5时，孩子们迅速站在一圈，每个圈只能容纳5人。奖励快和好孩子。教学反思：认识5是数字概念中最基本的知识之一，也是智障学生数学的开端。通过观察，操作，解决问题和其他丰富的活动，可以感觉到数字的含义，并使用“数字”来表达和交流。建立了数字的初衷，学生感受到了生活与数学之间的联系。 “本课程通过多媒体课件演示进行演示，为学生了解数学的实用性和体验数学学习的乐趣奠定了坚实的基础。该课程结合了智障学生的特点，并允许他们根据喜欢小动物的学生的特点来参观动物园。场景介绍：“今天，老师给大家带来了一幅美丽的图画。你想见学生吗？学生们情绪激动，激发了他们对学习的兴趣。在看动物的过程中，让我首先告诉学生们您从这张照片中看到了什么？有多少？地图上的其他哪些对象可以用数字“ 5”表示？通过培养这名学生，喜欢的情况有效地激发了学生的学习积极性和积极性，激发了学生参与学习的兴趣，并在观察和表达过程中初步理解了数字5，从而使学生能够真
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