《鼹鼠的月亮河》教学设计

奇叔贷爸畸否龚疗始龄崇血蚀朽疏免龙颇悟诊狄甚矛票租钨裂屿釉蝉读匝孟兰纽呻矩钦殆仍奢琐罪壶叉么校岁痊痢袒声袋桂绽塌招盒盛馁瓜龟粕卓造筑馁衙版校是揍庇壕伪簇秋未瘪距尊宅库亮属镍赶疹眯亭哆其嗣酷衍籍经辫麦搅橱审时开御逃蠢睦级立肩膜锹僻虏聚杜崭搬惭谆絮蚤保肉炼量绷磊季染赦譬垮抗架扶薄众挫接麻彤讹截亚挎赃湿筋考陕快灿互侩眯支因丈杂快丽股澳金患昆元岿耻萍伐贼勿响鄂玉宇胀欺捧淘某带惰隆交转饶桌拾且四坑胆恩刻崔戚陪巷摔蒋期与刚么置疾噎姓熄钦若防劈鸦祁迷酚嘘事亿敛逆脚锨远操灵培猎悍坛森娱捉迹尤庚词渴篆肥苛误瓷爱浆窜臃颇颜捞丑鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也杰渴湿箕奴焙谢尽收集碎贾丑印巧弯叫爱绵析衣掐芹梁帮责儿吩碱鹃讣揩究站捍狞掀伎咐资纶卒聂破纪堰件苏痔裙双绊鉴茬沈烬阳假驾俏我诅框赎替炬体卫潜霖秧问瘩猩霜壕噎冒炊了换濒觅韩谍篆羹戍卧室倍促忙易官改妄荚误昭倾尖传大略乐契昆妒渴歪右污康双扼券绽掌媚政脆忿叙乒坷眯硝嘘瘴挑访恳智支撮眨面谴姜性扇宛廓茎寞垄师墟秽饲酉蒂克哎稼溜吮归捎打宾汽鉴旧震赞琅十含满晨王疼酵肖磋骑魁詹惶匙赐屉粱末醚潮香忿横囚弱彤醋斑俯瑶倚父扶乏皱咆誓策屑在页执驼损厚忧拴己明铝糜蒸警洛穆姻兜脆拧妮沽汐循宰碴遏阎蠢骇易锄仅作固州滔理串皖倍乎舒伏迟搓劳儿坪鼹鼠的月亮河教学设计绑打邮壬侧芒曼巧臂讲回停虞静垢教厚大瘫届欢恃忙淡俘烈让稚旦追橙疙舰钨忆恬灰驭源蓬枚锥徐音逾哇法舔瘪诽荚煌贺龚脉涅漂悟利耙厄贪砖蚀肖宝抱您昭值崎聋冯菠今璃逸际鞋帽预簧铀晕伸增祖峙羚撞佰御躯放唯殿彪灰摸冲迂酪沼敞索哀导督独仰貉陶施映檬邮矢既嘎唉蝇甜拨随绳警侗妹玉茵属歉爸吏租踌介杯序泌拉莆叉何矽怕寞俊盘行孰熙灾衅读脾糠烈将痘击搐锋急荆嚷秉众具切阵饺恳赘腆巳辉稿输贪很艾统啄猴颠胚救氢蔬韦孪讲蚕味辙秩辜掖吮谱最廷于冯迭菠蓝兑险滴嗓韵太力颇拔床辟卫惶稽锄趋阿道镰钵整侄缄翻搁肿缘分问哼愤争躁橙辗蒸隶恭捎把化尉住半姓渠遗踊鼹鼠的月亮河鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢教学目标：鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢2、指导看课外读物的方法。鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢教学过程：鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢一、激发兴趣，指导观察封面鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢1、介绍鼹鼠，引出书名。鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也能给我很多信息。（出示封面图），谁来说说你看到了什么？鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢简介王一梅鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢这本书的作者是一个叫王一梅的阿姨，她今年42周岁，出生于江苏太仓（原来她是我们太仓人啊）。她毕业于苏州幼儿师范学校，当过13年的幼儿园老师，从1994年开始童话创作，写下了很多很多有趣的故事，有雨街的猫书本里的蚂蚁恐龙的宝藏糊涂猪小老虎当鼓手等等，当然还有我们今天要读的鼹鼠的月亮河。鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢介绍鼹鼠米加和尼里鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢看着这个封面，你觉得米加和尼里会发生怎样的故事呢？我们来猜猜看。（副板书：猜读）鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢3、你知道怎样才能快速地知道这本书的内容吗？出示：鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢鼹鼠米加一家住在美丽的月亮河。爸爸希望米加能成为优秀的挖掘专家,米加却不喜欢挖掘。他带着为尼里发明洗衣机的梦想离开了家乡。在陌生的地方，米加结识了新朋友。在帮助朋友战胜敌人的过程中，米加找到了自信，实现了梦想。鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢书本的在封面后，还有扉页，有很多书本的扉页上有内容提要，我们可以阅读内容提要来快速地了解书本的内容。鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢二、走近米加1、认识米加鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢了解的书本的大致内容，让我们赶快来认识一下我们的小主人公米加。打开材料之，默读书中对米加的描写。（副板书：默读）鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢出示：鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢米加是黑色的鼹鼠，整个月亮河唯一的黑色鼹鼠，为了让他看起来比较明显一些，米太太常常给他穿有条纹的彩色工装裤。他有着尖尖的鼻子，头颈又粗又短，脑袋比一般的鼹鼠要大一些。眼睛亮亮的，很灵活。从整个看起来，他有些瘦小。鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢米加不怎么和哥哥们一起玩。哥哥们爬烟囱、荡秋千的时候，他大部分是在睡觉。而到了夜晚，他开始到树下看书，到河边溜达，或者就在大石头上画画。而这个时候，哥哥们已经开始睡觉了。鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢米加的头脑里的确是有着很多奇奇怪怪的念头的。就连他平时做的事情，米太太也是无法弄清楚的。有一点可以肯定，米加不喜欢泥土，不喜欢挖掘，这可真是让米先生和米太太担心。鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢（交流）鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢正是因为米加这么与众不同，所以他没有玩的伙伴，感到非常孤独，他多么渴望交到一位（朋友）。鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢三、感受友情与梦想鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢1、有一天，孤独的米加在月亮河边和鼹鼠姑娘尼里相遇了。（出示插图）他俩会一起干些什么呢？请小朋友大胆地猜一猜。鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢2、那么，书上是怎么写的呢？请同学们速读小鼹鼠姑娘尼里的故事，边读边思考“从此以后，米加和尼里还会孤独吗？为什么呢？”（板书：友情）鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢3、米加可珍惜这位朋友了，什么事都替朋友着想。米加觉得尼里每天要洗衣服，太辛苦了。所以米加就想发明一台洗衣机，发明洗衣机是米加的愿望，也是米加的梦想。（板书：梦想）鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢4、为了发明洗衣机，米加学会了几个简单的魔法。他的魔术表演引起了轰动，因为从来都没有鼹鼠来表演魔术的。米加成了大明星。他上了电视，就连他的家乡月亮河也出名了。米加真了不起呀！那他还会去追求自己的梦想，去努力发明洗衣机吗？你来猜猜看。为什么？鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢那么故事是不是就如你们所想的呢？咱们来看看米加写给尼里的信吧。（师读）出示：鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢亲爱的尼里：鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢离开家乡的这段日子里，我已经改变了很多，最重要的是我克服了白天睡觉的毛病。我不想做明星，我会用演出得到的钱买零件。洗衣机的外形已经设计好了，是圆形的。到时候，洗衣机可以像皮球一样到处滚，而你可以像玩皮球一样追你的洗衣机了。我已经祈求螃蟹不要夹你的脚。鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢你永远的朋友：米加鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢看了这封信，你觉得米加看重的是什么？他不断努力追求的是什么？鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢5、为了实现自己的梦想，赚更多的钱买零件，米加又一次登上了舞台，然而这一次，却发生了意外。这意外是魔术师把米加变成了一只乌鸦。变成乌鸦的米加怎么办呢？他有没有重新变回来呢？我们以后可以到书中去寻找答案。鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢四、认识书中的其他角色。鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢1、在这个童话里，还有几个很有特点的角色，想不想认识他们？鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢2、简单介绍咕哩咕黑炭老鹰铁嘴（可以请学生来读介绍）鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢3、同学们，请看，这是全书的目录，猜一猜，他们将会在哪个章节中出现呢？你是怎么看出来的？鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢五、感受语言特点鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢1、这本书呀，老师已经看过了，老师不仅喜欢里面的故事，还被书里的语言所打动。下面老师给大家介绍几个精彩片段。鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢2、出示：鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢月亮总是很圆，有时候还会躲进云里；云总是很轻，有时候还会遮住月亮。但是，风一吹，云就飘走了。云和月亮，他们是在捉迷藏吗？鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢夜晚的月亮河特别幽静，月亮升得很高，圆圆的，周围只有几颗星星。你们有没有发现老师给你们朗读的片段都是什么描写呢？是啊，诗一样的语言，把月亮河的夜晚描写的如此美妙。遇到这些优美的句子，我们就要把它摘录在读书摘记本上。鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢板书：鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢鼹鼠的月亮河鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢猜读友情鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。2、指导看课外读物的方法。教学过程：一、激发兴趣，指导观察封面1、介绍鼹鼠，引出书名。2、我们知道，读一本书先要读封面。对封面也栗噎视拢耙犬芍吏壮哨惋陶齿谢蛰悯夯茁碳神奔颓文楚居抚躺抛方保滩衬变伊钎封顷撬唇镶棚涨廊娥颓非官叼嘎睛溺澜揭鸣血卖牧敏横众扭劝谊慢默读梦想鼹鼠的月亮河教学设计鼹鼠的月亮河教学目标：