四年级英语下册 Unit 1(20)教案 人教PEP_第1页
四年级英语下册 Unit 1(20)教案 人教PEP_第2页
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文档简介

（人教PEP）四年级英语下册教案Unit1 My School第六课时：B. Read and write.一、教学目标与要求1能够理解并朗读Read and write 和Task time中的对话。2能够在真实情景中灵活运用新学的词汇和句型。3能够正确朗读Pronunciation中的单词，并能分析出读音规则。4能够学会本单元的歌曲、歌谣。二、教学重、难点分析1本课时的重点是Read and write 中的四个四会单词以及问句“Is this a teachers desk?”及其答句“Yes, it is”在四线格中的正确书写。2本课时的难点是拼读单词picture，在四线格中书写句型“Is this a. ?”以及总结元音字母a的发音规则。三、教学步骤和建议1热身（Warm-up）（1）师生合唱该单元的歌曲和歌谣，边歌边舞。（2）请学生表演Story time 中的对话。2预习（Preview）猜谜语：教师给学生出一些简单的谜语，如：Jack is in a roomThere are many books in itHe can see many studentsThey are reading booksThey are quietWhere is Jack?3新课呈现（Presentation）Read and write（1）请学生观察Read and write部分的情景图，预先空出来需要书写的四会单词，让学生独立思考，填充对话。（2）强化练习拼读单词picture，可以小组竞赛的形式进行。（3）练习书写句型“Is this a. ?”时可从陈述句“This is.”中衍生问句。先请学生排列一组单词成为新句子，然后改正新句中的错误，如：打头单词的第一个字母需要大写；第二个单词的第一个字母不需要大写；句末句号改为问号等。用这种形式可以充分体现以学生为中心的自主学习，在轻松愉快的气氛当中突破难点。（4）让学生听录音并跟读，教师还可设计一些简单问句检查学生对于对话的理解程度。（5）游戏：学生A从书包里拿出一件文具放在身后，问同桌：Whats this? 同桌回答：Is this a. ? 如果答对，学生A给同桌敬个礼。
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