幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划桃花朵朵开带反思小班教学计划桃花朵朵开包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子体验吹画的乐趣，培养孩子对吹画的兴趣，引导孩子用稻草画的方法表达桃树的基本特征，然后用手指画出桃花。为了培养幼儿的欣赏能力，请看一下幼儿园小班桃花朵朵开，其中对课程计划有一些思考。活动目标：1.引导儿童画画移液器，画出桃树的基本特征，并用手指画桃花。2.引导儿童体验吹画的乐趣，培养儿童对吹画的兴趣。3.培养幼儿的欣赏能力。4.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。主要难点：引导孩子通过移液来画出桃树的基本特征，并用手指画出桃花。教学过程：1.开展活动，引导孩子认识桃树的特征1.老师：老师今天在公园里拍了张照片。请一起看看。（显示照片）2，老师：嘿？这是谁？原来是我们的桃树姐姐，然后看看桃树姐姐是什么样子？ （树枝从下面开始，有些长大，有些向前长，有些长大，树枝越长，长度越长越细，整个图片被树枝覆盖，树枝很漂亮。桃花。）看照片，谈谈桃树姐姐的模样。设计方案：第一部分使用接近孩子生活经历的图片介绍活动，让孩子表达表达的愿望。在孩子的回答中，孩子会在不知情的情况下进入教学环境，并为下一次手术做准备。其次，对绘画进行演示，解释吹制过程1.老师：您认为桃花姐姐很美吗？老师也觉得很美，所以老师给我们的桃树姐姐画了一幅画，你想看吗？看，老师和桃花姐姐的这张照片是什么样的？然后猜猜老师的画是怎么画的？2，老师：孩子们说了很多方法，老师怎么画？孩子们的小眼睛是谨慎乐观的，老师的绘画的秘密藏在这里。（播放视频）3.老师：您了解吗？谁说怎么看老师？（孩子讲，老师示范操作）4.观察老师展示的风扇绘画，并猜测老师如何绘画它们。5.观看操作视频并讨论老师的绘画方式。设计方案：此部分与老师的粉丝绘画一起介绍，以便孩子可以猜测老师的粉丝绘画是如何绘制的，并增加孩子的兴趣。最后，通过视频播放操作过程，显然有助于孩子理解操作的基本过程，有利于孩子下一次手术的顺利进行。三，孩子尝试操作，老师指导1.老师：您想首先打击自己的朋友吗？现在请孩子们去背面的桌子上尝试。（育儿，老师指导）2.老师：学完的孩子们会看看你身后的客座老师。幼儿在老师的指导下工作。设计方案：这部分是幼儿的操作。通过先前经验的准备，幼儿可以更轻松地进行操作。教学反思：这是孩子们第一次接触“吹制绘画”绘画方法。在整个课堂上，孩子们的兴趣非常浓厚，参与的热情也很高。当我看到年幼的孩子在绘画过程中以及被吹散的作品时，进行整个活动感到很有意义：不仅可以提高孩子们的想象力和创造力，还可以使孩子们的手，眼和脑部和谐发展。但是我也发现了一些缺点：1.在示范过程中，个别孩子的联系被省略了，导致有些孩子在吹气过程中仍然不知道如何吹气，有些是垂直吹气，有些不能吹气，有些是吹气我吹口水去画画等等。2，绘画的要求不够清晰，这导致一些孩子在绘画中，充满了油漆。3.在提供材料方面，思想不够详细和全面。如果您准备一些厚度不同的吸管，让孩子们自己探索，我认为这种效果会更好。每次尝试都会从孩子那里反馈更多或更少的信息。尽管这是孩子们从未接触过的一种艺术形式，但整个过程是盲目的探索。每次盲目探索都会产生劳动成果，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师的各个方面。不同程度的改进。小百科全书：桃花，桃树的花，是蔷薇科植