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文档简介

幼儿园小班数学活动：美丽的大花园【设计背景】每当孩子们走过花园时，他们就会看到各种各样的花朵互相争斗。他们忍不住哭了起来：老师，红色的花朵，黄色的花朵，真的很多！1,2,3 .小班教学的兴趣不够强。因此，我抓住了幼儿的这一兴趣点，运用生动活泼的情境教学方法，让孩子们在“游玩花园”的有趣生动场景中学会用颜色分类。配对，激发孩子对数学学习的兴趣。【教学目标】1.培养孩子对花朵颜色和数量的感知。幼儿可以尝试简单的分类。3.体验快乐的情绪。教学准备红色，黄色和绿色纸花;按时发布红色，黄色和绿色圆点;平衡木，用于制造河流的彩色布条;音乐磁带郊游;纸杯由花朵制成，花朵为红色，黄色和绿色。【教学过程】首先，创造一个局面老师：今天我们要去万花园玩。嘿，在我们进入花园之前，我们必须过桥并越过河流。咱们一起去吧！孩子们带着郊游的音乐去Wan Garden。（本次会议增强了活动的背景，激发了幼儿的兴趣。）二，绢花1.走进万花园老师：地上有这么多美丽的花朵，让我们来看看花儿吧！儿童驱散花卉，教师参与儿童活动。（美丽的花朵激发孩子的兴趣，气氛非常活跃。）2.感知1和许多分歧：嘿，我也带了几朵花。快来帮我算一下吧！幼儿的数量不明确，能力强的孩子说：老师花了很多花。 让孩子比较1和许多。3.请孩子们把鲜花放在衣服上（让孩子们贴花，先培养孩子的小肌群，为孩子们自己和别人看花的数量奠定基础。在以下活动中更清楚。）老师：嘿，你们都变成了花儿！老师问孩子们：你打开了多少朵花？什么颜色的花？（巩固幼儿对数量和颜色的理解。如果超过4，你可以让孩子用很多来表达。）三，送花回家老师：现在鲜花应该回家，让我们送回去！看，那里有什么颜色的篮子？红花送到哪个颜色的篮子？绿色花朵应送到什么颜色的篮子.孩子将鲜花送到相应颜色的篮子里。如果老师发现花有错，请自行更正。（孩子们第一次尝试按颜色排序。个别孩子有错误的问题，老师会指导他们。）第四，找朋友1.引导孩子根据纸杯的颜色粘贴相同颜色的花瓣。老师：嘿，有一些白纸杯。其中一些是红色的，一些是绿色的，一些是黄色的。请根据花的颜色要求孩子粘贴和对应的花瓣。引导幼儿用红色，黄色和绿色圆点制作花瓣，并用花点强调花瓣。每个孩子拿一个纸杯，找到相应的点来装饰。（让孩子们使用粘贴方法渗透一对一的对应概念，这是活动的重点，让孩子们第二次进行颜色匹配练习。）五，回家，活动结束老师：今天我们来到万花园并做了很多事情。你真的可以做到！让我们带
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