《咕噜牛》教案_第1页
《咕噜牛》教案_第2页
《咕噜牛》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

咕噜牛教学设计一、活动目标 1、理解故事内容，激发阅读图书的兴趣，培养丰富的想象力。 2、借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，激发想象思维，启发口语表达能力。 3、知道遇到危险不惊慌，只要动脑筋想办法就能避免危险。二、活动准备： 咕噜牛及PPT三、 活动过程：1、以猜谜的形式，引起兴趣。 老师：老师要和小朋友猜一个谜语，比比看谁最聪明能最先猜出来，“两撇小胡子,油嘴小牙齿,贼头又贼脑,喜欢偷油吃”2、出示封面，今天就让咱们跟着这只小老鼠去茂密的大森林里探险吧！3、进入故事 1）遇见狐狸、猫头鹰、蛇 A）这只小老鼠在大森林里遇见了谁？（狐狸）狐狸看见小老鼠它在想什么坏主意？(假装请它吃饭，然后吃掉它)小老鼠可真倒霉，偏偏遇到了喜欢吃老鼠肉的坏狐狸，它该怎么办呢？小朋友帮帮它想个办法吧！（学生自由回答）我们一起看看这只小老鼠是怎样对付狐狸的吧。 B）小老鼠用了什么方法？狐狸怎么样了？（逃走） C）接下来小老鼠遇到谁了呢？D）这只小老鼠用了同样的方法又把谁吓跑了？（猫头鹰） E）于是小老鼠继续往前走，这次它又遇到了一只也喜欢吃老鼠的动物，大家猜一猜会是谁呢？ F)小朋友猜一猜这一次咕噜牛会怎么吃蛇肉呢？（学生想象回答）我好像已经闻到蛇的香味了!最后蛇怎么样了？ G）那咕噜牛到底是真的还是假的啊？（学生讨论） 2）遇见咕噜牛 A）小老鼠遇到了谁？咕噜牛长什么样子？（引导学生观察图片并结合想象回忆）咕噜牛想干什么？（吃小老鼠）小老鼠害怕吗？（引导学生仔细观察图片，从表情、动作中找出答案） B）这下小老鼠可麻烦了，遇见了真的咕噜牛，它又会想什么办法对付咕噜牛呢？我们接着往下看看吧! C）小老鼠用的什么办法？为什么原来想吃小老鼠的动物们，见了它都逃走了呢？(咕噜牛跟在小老鼠后面了，他们看见咕噜牛才逃跑的)D）最后咕噜牛怎么样了？为什么? E）最后小老鼠捧着榛果美味的嚼 4、介绍书名与作者。 这本书的名字就叫咕噜牛，它的作者是英国作家朱莉娅唐纳森，下面让我们再来听一遍这个好玩的故事吧！ 5 、讨论：你认为这是一只怎样的小老鼠？为什么？ 6、小结：这个故事里的小老鼠非常了不起，它在危险的时候没有害怕、慌张，而是转动自己的脑袋想办法，他胜利的法宝就是他的聪明头脑，小小的他用智慧战胜了强大的敌人，小朋友也要向他学习，遇到危险时要沉着冷静，不要害怕敌人的强大，只要肯动脑筋总会想到解决问题的办
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论