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文档简介

（冀教版）四年级英语下册教案 unit1 lesson8Lesson 8 Again，please！一、教学目标:a、知识目标：(1)全面复习本单元所学词汇和句型 (2)利用活动手册进行测试b、技能目标。 使学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识 。c、情感态度。 通过探究、体验、合作等途径，使学生参与其中，乐于学习。二、教学重点：本单元知识的运用学生能读、写、说、准确的理解： 名词（教室用语）： blackboard, chalk, eraser, paper, pencil 物主代词：her, his, my, your 代词：he, she 标准用语：How are you Fine，thanks. Whats your name My name is _. Whats is it It is_. Where is it It is _. 三、教学难点：准确的理解运用这些词汇物主代词：her, his, my, your 代词：he, she 四、教学过程:（一）开始上课1.问候：T: How are you? Boys and girls! Ss: Fine, thanks. And you?T: Fine, thank you! T: Whats your name? (教师单独指一名学生提问.)S1: My name is _.T: Whats her/his name? （教师随意找一名学生对另一名学生提问)S2: Her/His name is _.（二） 游戏结合上一节课的故事：“Little Zeke ”做“Secret word ”游戏。同时观察学生理解能力以及表达能力。结合上一节课教科书中的测试做“Happy Face, Sad Face”游戏，教师读出每一问题，然后让学生自告奋勇的给出答案并让这位同学站到相应的表情下。游戏方法略。（三）、测试利用活动手册和录音带录音内容省略。（四）、结束课堂教学让学生选一首他们喜欢的歌曲结束本课教学。五、板书her his my your he she 六、习题1.完成下列单词，并在括号中写出该词的中文意思。1.ch_ _k()2.blackbo_() 3.cl_sroom() 4.eras_() 5.pape_ ()6.pen_()2.选择填空()1.How _ is that colourful dress?A.many B.muchC.nice()2._spellit?Yes,Ican.A.CanB.AreyouC.Canyou()3.Whatsyourname?_.Her n
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