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抵抗弯曲,单位:广丰县塘墀小学执教者:詹诗思时间:2011年3月,教科版科学六年级上册第二单元形状与结构,思考：房子和桥梁都是依靠什么支撑住的？,柱子：直立的材料横梁：横放的材料,科学概念：,观察思考：图片上的桥梁哪一部分弯曲和断裂了？,横梁的抗弯曲能力,研究主题：,猜测：,横梁的抗弯曲能力与什么有关？,实验一：纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系,控制哪些条件不变：纸梁的厚度相同，桥墩的高度相同，桥墩的间距相同，放硬币的位置相同，放硬币的方法相同。,实验方法：,组长拿出实验记录表，组织组员预测纸梁能承受几个硬币（纸梁能承受的硬币数以纸梁的中部接触到桌面为准），填好数据。组长拿出准备好的实验材料和组员一起做实验，实验时注意控制实验所需的条件。小心操作并如实记录。实验完成后对实验数据进行分析总结。,测试记录表（一）,纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录,实验结果一：,增加纸梁的宽度可以增加纸梁的抗弯曲能力。,实验二：纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系,控制哪些条件不变：纸梁的宽度相同，桥墩的高度相同，桥墩的间距相同，放硬币的位置相同，放硬币的方法相同。,实验方法：,组长拿出实验记录表，组织组员预测纸梁能承受几个硬币（纸梁能承受的硬币数为纸梁的中部接触到桌面为准），填好数据。组长拿出准备好的实验材料和组员一起做实验，并注意控制实验所需的条件。小心操作并如实记录。实验完成后对实验数据进行分析总结。,测试记录表（二）,纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录,实验结果二：增加纸梁的厚度可以增加纸梁的抗弯曲能力。,大大,学以致用：,要增加纸梁的抗弯曲能力,增加宽度与厚度之中哪一种方法更好?为什么?,学以致用：横梁横着放好,还是
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