《信息技术发展趋势》教学设计

信息技术发展趋势教学设计盐城市第一中学 陈仕桂【教材分析】：本章主要包括两大块：1、丰富多彩的信息和信息的一般特征，前者是铺垫性内容，与学生们的学习、生活紧密联系，简单易懂，学生比较容易接受；后者是重点内容，理论性较强，是教学的难点；2、日新月异的信息技术，主要内容包括：信息技术的悠久历史；信息技术的发展趋势；合理的使用信息技术。信息技术发展趋势则从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化，将技术的发展寓于信息文化的发展之中，是本节的教学重点。【学情分析】：上一节课，做了一个随堂调查，发现只有约51.8%的学生在小学或是初中上过信息技术课，且水平参差不齐。但高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比较强。这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。【学习目标】：知识与技能：了解信息技术人性化和大众化的发展趋势。过程与方法：通过动手操作，能联系实际对虚拟现实、智能代理技术等信息技术发展趋势有直观的认识。情感态度和价值观：体验信息技术的发展变化，认识到信息技术与人类的生活休戚相关。【教学重点】：越来越有好的人机界面【教学难点】： 越来越有好的人机界面【教学方法】：讲授法、问答法、实践法、讨论法等。【教学时间】：45分钟【教学环境】：计算机教室【教学过程】：【导 入】：师：现在是信息社会，我们一起来欣赏信息社会人们的生活片段。教师活动：播放未来之家视频师：请大家观看未来之家视频并思考：未来之家在设计上有什么样的技术特点？学生活动：观看视频，讨论。生：未来之家非常智能化；充满信息技术高科技；未来之家比较人性化。师：未来之家是一个广泛应用信息技术的智能化系统，正如同学们所说的，未来之家在设计上符合人的生活习惯，操作习惯，以人为本即比较人性化，本节课我们一起来体验信息技术的发展趋势：人性化和大众化。【新 授】一、越来越有好的人机界面师：大家能不能举一些生活中常见的人性化设备或人机装置呢？生：遥控器、电话、磁卡、电脑等。师：同学们说的很好，现在我们的电脑使用是鼠标/图形用户界面，也称为GUI界面，有人将扩音器、按键式电话、方向盘、磁卡、交通指挥灯、阴极射线管、遥控器、液晶显示器、条形码扫描器、鼠标图形用户界面称为20世纪最伟大的十个人机界面装置。你们知道使用GUI界面的操作系统有哪些吗？生：winxp，win7师：不错，同学们现在使用的Win XP就是一种图形界面的操作系统，我们可以使用鼠标对计算机进行操作。而早期的个人电脑使用的是DOS操作系统。虽然随着 Windows 的普及，大部分的人员都使用 Windows，但在Windows中依然保留有DOS的痕迹。现在，我们就和大家一起看看如何使用DOS操作计算机。教师活动：将DOS的一些简单的操作演示给学生看，如何进入DOS，如何打开C：盘，如何在D：盘创建文件夹（使用md 命令）。回到GUI界面，演示如何浏览文件，如何创建文件夹。任务一：使用DOS和Windows分别创建文件夹，感受它们的操作方法。1、使用dos命令在d：盘创建文件夹course1，在course1文件夹下再分别创建Chinese、English2、使用鼠标/ 图形用户界面在d盘创建文件夹course2，在course2文件夹下再分别创建Chinese、English师：请说说你们的感受生： DOS操作起来非常不方便，需要记住繁琐的命令才能完成操作，而indows操作主要使用鼠标进行操作，操作简单。师：鼠标图形界面操作比DOS操作更加简单、更加人性化，正是由于人性化的界面，使得使用计算机不再是个别人的专利，计算机走向了大众化。设计意图：通过这个任务让同学们体会dos操作界面与图形操作界面的异同。同学们对于dos操作界面就不熟悉了，在老师的指导下才能完成，通过这个任务又能让同学们能真切的感受到现在的鼠标图形界面比较友好。师：随着信息技术的发展，人机界面变得更加友好，出现了一系列新的技术。（一）虚拟现实技术师：有多少同学去过故宫？又有多少同学看过故宫的夜景，现在就给大家一个机会，利用我们手中的鼠标，来欣赏故宫夜景，并说说你的感受。学生活动：任务二：打开D：盘的三维全景故宫程序，运行并模拟游故宫生：感觉真的是到了故宫，有一种身临其境的感觉。设计意图：让学生动手去操作，尽管没有真的去故宫，但学生还是能体验到世博会逼真的景象，体验到虚拟现实技术一种强烈的身临其境感，自然而然的进入我们的虚拟现实学习中。师：同学们在电脑上游览故宫的时候，有这样的感受：强烈的身临其境的感觉，这就是我们虚拟现实技术要达到的目的。那么什么是虚拟虚拟现实技术呢？虚拟现实技术是伴随着多媒体技术发展起来的计算机新技术，它利用三维图形生成技术、多传感交互技术以及高分辨显示技术，生成三维逼真的虚拟环境。师：同学们，你还知道哪些地方应用了虚拟现实技术呢？生1：3d动画。生2：3D游戏。生3：科技馆的汽车驾驶。师：虚拟现实应用如此广泛，虚拟现实技术有什么特点呢？虚拟现实技术特点：强烈的“身临其境”沉浸感；友好亲切的人机交互性；激发人想像的刺激性。（二）语音技术师：同学们，刚才我们是通过鼠标和键盘和计算机进行对话的，进入虚拟世界，那么我们有其他方法使得机器和我们对话吗？大家见过这个玩具吗？生1：这是海宝。师：这是会说话的海宝，谁愿意来和海宝对话呢？生1：你好。海宝：你好，我给你唱首歌吧。生1：好的海宝：我唱的歌好听么？生1：不理你了！师：同学们发现海宝能听懂人讲话，这就是我们要学习的语音技术，那么什么是语音技术呢？语音技术在计算机领域中的关键技术有语音识别技术和语音合成技术。语音识别技术是指将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息，从而识别人的语音指令及文字内容的技术；语音合成技术是指将文字信息转变为语音数据，以语音方式播放出来的技术。师：生活中又有哪些语音合成的例子呢？师：我们可以通过114查询电话号码，现在我们一起来查询盐城市第一中学的电话号码。教师活动：拨打114，查询盐城市第一中学的电话师：请一位同学告知全体同学电话，并提出问题：号码是接线员告诉我们的吗？生：不是的，是合成的声音。师：对，这就是我们的语音合成技术，将文字信息转换为人的声音。（三）智能代理技术师：如果大家也想买这只会说话的海宝，那么现在请大家借助于网络来了解这只会说话的海宝。请大家思考你将怎样去查找关于会说话的海宝的信息呢？学生活动：学生思考并讨论，有同学到百度上查找。生：百度输入关键字“说话 海宝”，可以找到关于“可以和你说话的海宝”的信息。师：看来，一提到查找信息，同学们第一个想到的就是“搜索引擎”，可是你们想过没有，搜索引擎是怎样搜索到信息的呢？教师活动：演示搜索引擎的工作过程：一是搜索器，二是索引器，三是检索器。其中最重要的就是搜索器，这个搜索器负责定期地自动到各个网站上，把网页抓下来，并顺着上面的容链接，持续不断地抓取网页。所以又形象的称为“爬虫”、“蜘蛛”，实际上他是一个“网络机器人”，用来代理我们用户查找因特网信息，这就是智能代理技术的典型的应用。智能代理，广义地说包括人类、物理世界中的移动机器和信息世界中的软件机器人，它代表用户或其他程序，以主动服务的方式完成一组操作的机动计算实体。师：智能代理技术已经在教育、娱乐、办公自动化、电子商务等多方面得到应用。请同学们举例说明智能代理技术在生活中的应用。学生活动：讨论，学生举例。二、越来越个性化的功能设计教师活动：PPT播放图片，请同学们分析两款手机分别适合什么样的人群使用？并思考你希望你的手机有什么样的功能？学生活动：观看图片，讨论，并思考想要的手机的功能。有的同学说要有闹钟功能，有的同学说要有mp3功能等等。师：同学们对自己的手机要求是各式各样的，个性化的。许多电子产品的功能越来越多同时也呈现越来越个性化的特点，这又是信息技术发展的另外一个趋势：越来越个性化的功能设计。三、越来越高的性能价格比活：同学们，你们知道上面两款手机的价格是多少呢？生1：200元。生2：500元。师：首信S728老人机 老人手机 299元 ；朵唯S600翻盖后台QQ 370元，功能很多，价格却很便宜。请同学们想一想10年前一部手机价格要多少元呢？生：一部大哥大要1万多元。师：是的，手机的体积变小了，功能变多了，价格却越来越便宜了，手机的性能越来越好，但价格却越来越低，请同学们观察下面这张表格年份图片功能价格（元）1997打电话100002000打电话，发短信15002005打电话、发短信、拍照13002010打电话、发短信、拍照、mp3、闹钟1000师：这就是信息技术的又一个发展趋势：越来越高的性能价格比。师：请同学讨论并思考性价比是什么含义？生： 学生讨论，性价比高指性能很好但价格却便宜，性价比低是指性能不怎么样但价格也不便宜师：很多同学分析的很好，随着时间的推移电脑的各主要配件的性能越来越好，而价格却越来越低，这也正是我们消费者所愿意看到的一个情景。师：信息技术的发展是多方面的，上面我们一起体验的是它的几个较为突出的方面，现在我们请同学们发挥你们的想象，结合信息技术发展趋势来畅想20年后未来的生活会是怎样？学生活动：学生讨论并说明将来的生活会如何。生1：生活更加智能化。生2：生活更加方便。师：同学们的想法非常美妙和富于想象力，实际上有一些未来生活不再是你们的想象了，在我们的生活中已经实现，现在我们来看一段视频物联网来了。学生活动：观看视